<cite id="d9bzp"></cite>
<cite id="d9bzp"><span id="d9bzp"></span></cite>
<cite id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></cite><var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"><video id="d9bzp"><thead id="d9bzp"></thead></video></var>
<menuitem id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></menuitem>
<var id="d9bzp"></var><cite id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></cite>
<cite id="d9bzp"></cite>
<var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"><video id="d9bzp"><thead id="d9bzp"></thead></video></var>

关于多媒体教师中的一些问题的看法

时间:2017-07-21 MPA论文 我要投稿

  教师无法正确的掌握多媒体教学的尺度

  1、对多媒体教学环境下的教学内容的多少与教学速度掌握不准 多媒体教学的主要特点就是:集成性和交互性。集成性指的就是信息量大。而交互性指的是师生之间的交流,互动。多媒体教学中如果速度过快内容过多的话,那么必将导致师生之间的互动减少,学生无法接受其强大的信息量,思维跟不上教师的讲解,课后无法更好的进行复习。而如果教学内容少,教学速度过慢的话,学生势必会产生厌烦心理,求知欲减小,失去学习兴趣。无论是七述哪一中情况,必将导致教学进度的改变,影响正常的教学进程。所以运用多媒体教学要内容适量、速度适宜,给学生有理解和记忆所学知识的余地。

  2、教师的主体地位不容忽视

  俗话说:教学,教学,有教才有学。现在的很多音乐教师在备课时所报的态度不仅仅是把课件做好,做漂亮就可以了。更多的是要好好的利用你所做的课件,了解你所做的课件重要的是了解你的课件所设计的知识、内容?嗡胖皇且衾纸萄У囊徊糠侄皇侨,他只是教师在教学过程中的→个很平,要的载体。多媒体教学方式的应用,客观上说,很大程度上的帮助教师提高教学艺术,丰富了教学内容,给课堂教学增添乐趣。但由于一些教师对多媒体的盲目运用、过度依赖,而许多音乐教师对课件制作以及操作其实又并不那么熟练。结果课件并不吸引学生,授课内容又不够生动,最终并不能达到理想的想的效果。

  多媒体教学手段的运用,虽然能够极大地拓展音乐教学的雪间,丰富音乐课堂的教学手段和教学资源,也能给教学带来生动活泼的新局面:但是它不应当也不可能完全代替传统教学。教师应当掌握好多媒体与传统教学的比例。

  音乐教育者应对多媒体教学应有一个正确的评价与上一个问题相反,还有一些音乐教育者反对应用多媒体进行音乐教学。他们认为,如果说音乐本身是一个感性的学科,那么多媒体则过于理性,二者是不能结合的。而产生这种观点的多半是一些资深的老教师。

  对于这种观点,我个人认为我们不得不把多媒体教学的优势重新再提一下了。

  首先,我们必须肯定多媒体在音乐教学中所体现出来的巨大优势。多媒体课件可以把课堂教学中所需要的图像,声音,文本的大量信息进行综合的处理,从而把教学中涉及到的内容更加生动形象的展现在课堂之中。它将传统教学中难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构可以通过动画模拟、过程演示等手段予以显示,解决了常规教学中难以解决的问题。通过声音,图像等多个角度进行教学,提高了学生的学习兴趣,课堂非;钤,歌声、笑声迭起不断。尤其在音乐课上更是如此。而这些优势,是传统教学所无法比拟甚至超越的。

  比如一节视唱练耳谍。同样的旋律在没有多媒体的教学环境下,教师只能在钢琴的伴奏之下进行教学,而学生也只是乏味的唱着书本上的谱例,昕着单调的钢琴音色。而如果运用多媒体进行教学的话,学生可以跟随伴奏进行有感情的演唱,可以昕到不同乐器的同一音高甚至可以了解各种乐器的音色。

  无可否认音乐教师在音乐课堂上的作用是举足轻重的,但同时我们必须辩证地看待多媒体给音乐课堂教学所带来的变革。

  辩证的看待多媒体教学,使其在课堂上更充分的运用

  当下这个信息化的时代,多媒体走进音乐课堂是一件必然的事情,所以教师必须客观的对待这项新事物。多媒体作为音乐课堂上的重要载体,教师与其在课堂上的作用与地位必须是相辅相成的。教师利用多媒体丰富的信息资源,强大的信息量,绚丽多彩的图像等优势进行教学,拓宽教学渠道,改变传统单一枯燥的教学模式,使课堂富有生趣。现在很多学校的多媒体设备是可以直接连接网络的,这是多媒体的最大优势,可以丰富课堂的教学内容,加快教学进度。另外,教师也不能盲目的依赖多媒体,还需要认真的备课,不要把自己变成多媒体课件的努力,。教师需要利用多媒体引导学生喜爱音乐,理解音乐,挖掘作品的真正内涵。同时也要利用自己扎实的基本功对多媒体中所播放的音乐、图像、乐理知识等进行范唱、描绘、讲解,是学生可以感受到音乐的美,融入在音乐之中。

关于多媒体教师中的一些问题的看法相关推荐
云南快乐十分哪个好_北京pK怎么玩-湖北快3怎么玩 世界互联网大赛| IU为雪莉写的歌| 粮食安全白皮书| 吴磊| 陈明忠病危| 罗永浩向老同事道歉| 粮食安全白皮书| 金陵十三钗| 火箭球星哈登改口| 昨日青空|