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《高中英语听说课》课例研究

时间:2017-09-08 地理毕业论文 我要投稿
毕业论文


《高中英语听说课》课例研究

孟宪习

  要:为了更好地在高中英语课堂教学中贯彻落实《英语课程标准》,优化英语课堂教学,促进高中英语教学质量的提高,学校决定由我牵头上课,抽调高1、高2、高3年级兰延森、周升林、何海娟、赵淑群、闫玉杰、刘战京、白鸽等有经验的英语教师参与课例研究。

关键词:课例研究  学习策略  可操作性  协作  创新

【文献标识码】A   【文章编号】1728–2462(2008)02 -0048-02

 

研究主题:如何进行高中英语听说课教学

教学内容:人教版高中英语教材Student’s Book 2B Unit 15

Warming up,Listening and Speaking.

教学年级:高中2年级

执教教师:孟宪习

研究教师:兰延森、周升林、赵淑群、闫玉杰、何海娟、刘战京、白鸽

指导教师:郝炳红    延安市教育教学研究中心副主任。

          石子俊    志丹县高级中学副校长

背景

20051223,志丹县高级中学接到延安市教育学会,延安市教育教学研究中心,延市教研发<2005>38号《关于参加全省高中英语课堂教学观摩活动的通知》。为了更好地在高中英语课堂教学中贯彻落实《英语课程标准》,优化英语课堂教学,促进高中英语教学质量的提高,学校决定由我牵头上课,抽调高1、高2、高3年级兰延森、周升林、何海娟、赵淑群、闫玉杰、刘战京、白鸽等有经验的英语教师参与课例研究。聘请延安市教育教学研究中心郝炳红副主任负责指导,志丹县高级中学石子俊副校长全程参与研究和协调。(注:本课例刻录光盘送陕西省教科所、陕西省教育学会外语教学研究委员会评审获1等奖。)

1、原始课例

经过研究教师和执教教师的共同商讨,本课时上的是Senior English for China Student’s Book 2B,Unit 15中的Warming up,Listening and Speaking部分,属于“听说课”。

在复习上1单元“Freedom Fighters”中“I have a dream”的基础上,导入本课时“Warming up ”的教学。由“Martin Luther King had a dream”导到“Have you ever dreamed of travelling around the world without spending a penny?”上。使学生知道老师的意图是让学生谈论“travelling and cities,然后分组讨论具体要去的5个地方,为什么要去的原因。参与并指导各组同学的讨论,以期达到教学目标。

接下来通过“Many others just think as you do”导到“a group of students are competing for a free vocation”进入课本的听力训练。

并由“I ,like Jenifer ,Andrew , Emily and most of you ,enjey travelling very much ,but sometimes I feel upstet .

[1]   

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