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小数大小比较教学案例

时间:2017-09-08 地理毕业论文 我要投稿
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小数大小比较教学案例

 

1、复习

1、上节课我们认识了数家族中的1个新成员——小数,你能说出1些小数吗?(学生说)。                                                                             

 2、大家知道不知道小数和我们以前学的整数有什么不同吗?(学生:多了1个小数点)

 3、老师这里有1些小数你们会读吗?出示小数。

(好,我们在读这些小数之前先来回忆小数的读发。)

(小数点前面的数按整数读,小数点后面的数依次读出。)

 4、老师啊,这里还有1些小数你会写吗?(指名上黑板写)。

看来啊,大家对我们昨天学过的知识掌握的非常牢固,我们为我们自己鼓鼓掌好吗?

2、导入新课

1、同学们大家喜欢不喜欢去商店购物,(喜欢)老师啊,知道咱们班同学都是爱学习的好学生,所以老师今天想带大家去文具店转转,大家想不想去。(依次出示3幅图)

2、依次贴3家商店的挂图,让大家分别读每家商店每种东西的价格。

3、3家商店转完了之后老师提问:“我知道咱们都是细心的好孩子,转完3家商店后大家发现了什么?

1)3家商店的橡皮的价钱不1样。  

2)同样的文具盒在“奇奇文具店”和“丁丁文具店”买的价钱不1样。

3)“丁丁文具店”的书包便宜1些。

4、由这些发现大家想到了些什么?

(我们买东西时要货比3家,选择比较便宜的来买,今天我们就通过货比3家来学习小数大小的比较。板书课题:小数大小的比较)

3、新授

那么,看着这3家商店的物品,大家有没有要提的数学问题。

1、买天笔盒到那家去买便宜?(奇奇家)

你是怎么知道的?

[1]  

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