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“新教改”与公共教育资源配置:Issue(问题)与对策

教育是富民强国之本。我国公共财政对教育的参与不够Issue(问题),不断是近年来社会各界谈论较多、反映激烈的话题。实际上,在财政参与不够的一同,教育范畴还一同存在一个教育资源配置不妥的Issue(问题)。就公共财政对教育的参与而言,一方面,最近十多年间中国的国度财政性教育经费占GDP的比例,不只低于世界均匀程度,乃至远远低于欠兴旺国度的均匀程度。另一方面,近年来国度的财政性教育经费又集中参与到了普通初等教育范畴,严重无视了初等职业教育和根底教育。在初等教育管理体制过度行政化、官僚化的状况下,各高校往往热衷于政绩大跃进,以制造科研效果的CDP为

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