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新课程背景下高中化学实验教学的特点研究

时间:2017-05-16 化学毕业论文 我要投稿

  探究性是化学实验最重要的特点,而很多教师把这一点在以前的教学中忽略了,下面是小编搜集的一篇关于高中化学教学改革探究的论文范文,欢迎阅读参考。

  作为一门基础自然学科,化学的发展关系着其他学科,进一步来说,关乎社会的发展;У闹匾饔,从在新课程中对其越来越高,越来越明确的要求便可以看出。在新课程改革中,化学实验课的目的再次更新,即在实验教学中培养学生的实际动手操作能力,使高中化学实验课为学生以后的学习探究打下基础。笔者在学习了新课程改革要求之后,依据自身教学实践,总结概括了高中化学实验教学的新特点,还有一些可行性的具体方案,供广大教师参考。

  一、特点分析

  (一)注重应用

  研究新课程标准改革下的高中化学实验,不难发现,它与生活联系更加紧密了。如盐与酸的反应,用酸除水垢的实验教学,让学生把实验和实际生活联系了起来,加深了学生对实验的理解。也因为与生活实际贴切的原因,从而使学生更加喜爱化学实验,产生了对化学实验的兴趣。

  最重要的是,有助于学生正确学习书本知识而不单单是学习理论,更要把理论运用于实践生活中,去提高生活能力,而不是唯成绩至上。

  (二)以学生为主

  在我国传统的高中实验教学课上,常;嵊龅秸庋南窒螅河龅讲僮鞅冉细丛,成本比较高的实验,一般会采取口头讲述的方法。学生只是在听实验,而不是在做实验,即使遇到一些可实施的实验,也只是走形式的演示实验,容易出现实验课堂松散的现象。没有亲自动手操作,不能了解到精细的实验过程,一则对学生的兴趣提升没多大意义,二则对学生自主的实验能力也没促进。新课程标准要求改变以往以教师为中心演示实验的做法,在方法上对学生进行引导,在细节上对学生进行讲解,在操作过程中让学生自己去动手。教师只要做好对学生明确实验注意事项,试验后,对学生对实验的反思进行引导。

  (三)强调探究

  探究性是化学实验最重要的特点,而很多教师把这一点在以前的教学中忽略了。为了不落下课程进度,为了刷高考试成绩,对于重要的性质与结论,教师会灌输给学生,让学生死记硬背。新课程改革着重强调了实验的探究性,让学生先进行实验,然后在实验中发现问题,继而通过各种途径进行探究。探究性的新标准有助于学生早日形成良好的探究习惯,有助于学生将来更好地解决实际工作研究中的问题。

  (四)重视能力

  新课程着重提高学生各方面的能力。

  例如通过实验过程培养学生在实践中发现问题的方法,只有先发现了问题才会去解决问题。此外,学生之间对一个实验进行合作交流,这无疑也提高了学生与人合作的能力?梢钥闯,新课程改革下的高中化学实验不仅仅能够提高学生的知识水平,最重要的是能促进学生在各方面的能力发展。

  二、提出的要求

  把实验交给学生自己做,并不是说教师都不用管了。高中学生化学知识浅薄,只了解自己所学过的内容,尤其在以往的教学模式下,学生对化学实验更是所知甚少。因此对于实验操作,教师应做好指导。如对于仪器的使用,教师必须进行使用规范讲解;对于实际操作中的问题,教师要提前准备充分,然后告诉学生;对于实际操作中的注意事项,如用过的试剂如何处理,都要给学生说明,帮助学生树立良好的实验意识。其次,对于实验成果、实验的最终目的,是让学生从实验中学到东西而不是走形式,教师应对学生的实验过程进行监督,通过让学生回答试验过程中所出现的问题,来检查学生的实验效果。

  三、建议方案

  (一)采用分组教学

  高中化学实验虽然不难,但有些实验过程还是比较复杂的。通过分组教学能使组内成员能够进行互补,通过互相合作来保证实验的顺利进行。二是通过分组教学,使学生共同探究,互相交流各自想法,促进学生互相学习。三是通过分组教学,学生之间互帮互助,锻炼学生与人的相处能力。

  (二)规范实验教学环节

  教师要有明确的教学环节来保证实验教学效果;方谝--实验准备环节。教师自身要对实验进行研究,了解实验中可能出现的问题,对实验进行充分准备。

  同时,实验准备过程中要督促学生对实验进行预习;方诙--讲解实验环节。在这个环节,教师应详细地把实验过程、步骤、注意事项耐心讲解;方谌--指导实验环节。对于学生的实际操作情况,教师必须进行指导;方谒--引导探究环节。要引导学生探究实验预习和实验过程中发现的问题,对学生的探究过程加以指导和提示;方谖--实验总结。既要总结实验得到的理论知识,同时对学生的实验过程进行评价,对实验中的优点和不足给予点评,以使学生在下次实验中注意,不断提高实验技能。

  高中化学试验是使学生对化学产生兴趣,提高学生实践动手操作能力的有效途径。在对这些要求进行探讨之后,掌握了新课程标准下的实验特点,然后在教学中通过新的教学方法的引入,提升实验教学的效果。

  参考文献

  [1]王三华。新课程改革下高中化学实验特点浅析[J].考试周刊,2014(94)。

  [2]朱琳。新课程背景下高中化学教学中实施环境教育的研究[D].四川师范大学,2009.

  [3]吕海平。新课程背景下的高中化学教学方式及其转变途径研究[D].四川师范大学,2010.

  [4]李素霞。新课程理念下高中化学实验教学的模式构建及其优化[D].西北民族大学,2011.

  [5]史秀娥。新课程背景下农村普通高中化学实验课教学的对策与研究[D].内蒙古师范大学,2013.

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