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风险防范式护理在儿科护理管理中的实践论文

时间:2018-09-04 护理学毕业论文 我要投稿

  由于儿科护理对象一般为年龄较小的儿童,其心智发育不成熟并且自控能力较弱,从而容易造成临床护理问题的出现;其次,由于儿童的不配合,导致临床疗效受到影响也是儿科护理中的一大难题。且由于部分护士的专业素质以及技能操作水平有限、责任感低,导致容易出现医患纠纷。因此,实施有效的儿科护理管理措施是提高儿科护理质量的重要途径。为了探讨风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果。选取100例住院患儿进行研究观察,针对风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果进行分析,报道如下。

  1 资料与方法

  1.1 临床资料

  选取2012年1月~2013年12月100例医院收诊儿科住院患儿,随机分为观察组与对照组,每组50例。观察组50例,男26例,女24例;年龄(2~11)岁,平均(7.4±1.7)岁;住院时间(7~32)d,平均为(15.4±2.3)d。对照组50例,男25例,女25例;年龄为(2~10)岁,平均(7.5±1.6)岁;住院时间(6~31)d,平均为(15.3±2.4)d;级沂舳灾瘟品桨、护理方法等知情同意,且自愿签知情同意书, 患儿性别等临床资料差异不具有统计学意义,具有可比性。

  1.2 方法

  对照组使用常规护理模式,包括心理护理、饮食指导、遵医嘱用药等措施, 向患者宣传疾病相关知识,治疗过程中的注意事项,提高患者治疗依从性。观察组使用风险防范式护理,具体措施为:

 、傥级峁┮桓鍪媸、安全、温馨的住院环境,结合患儿的年龄特征以及性别差异,适当的布置病房,可以采用彩带、气球、版画等形式进行病房的美化,能够有效缓解患儿住院时产生的焦虑感, 并且有效降低患儿对治疗的抵触情绪。

 、诨だ砣嗽钡淖ㄒ邓揭约爸耙邓刂识加牖だ戆踩录某鱿钟幸欢ǖ南喙匦, 而提高护理人员的专业水平是推动儿科护理质量提升的重要前提,因此,要加强对护理人员的技能培训, 由经验丰富的护士长指导新任职护理进行临床观察、治疗以及护理等方面培训,并鼓励护士参加职业教育以及自考等类型的学习。

 、鄞偈够だ砣嗽弊灾餮Х、知法与守法,用法律手段维护自身以及患儿的切实利益,树立服务意识,进行针对性法律知识的学习, 无论发生什么情况都需要严格按照护理制度以及操作规范进行。

 、芑な啃枰叨戎厥硬±樾垂娣,按照《病历书写规范》的相关步骤以及要求进行,重视护士病历书写技能的培训和检查,做好病历书写质量控制, 对于病历中的问题要及时指出。

 、莼だ矸缦沾嬖谟诨だ砉痰姆椒矫婷,因此,在护理过程中需要加强护理监督制度的实施,做好质量控制工作,深化监督范围,做好抽查和定时检查工作, 将护理质量作为工作的重要前提开展护理工作。

 、藜岢帧耙匀宋尽钡脑,开展有效的护患沟通交流, 采取亲切和蔼的态度与年龄小的患儿进行交流,可以采取讲故事、准备玩具等方法,构建和谐的护患关系,有助于护患沟通的开展。

 、叨苹だ碇凶钔怀龅奈侍馐腔级男睦砦侍, 若患儿由于在不熟悉的地方以及疾病产生恐惧、害怕、逃避等情绪,会导致患儿对临床治疗产生抵抗的情绪,从而导致患儿预后情况受到一定的影响, 影响患儿对临床护理的依从性。因此,在为患儿提供循证护理时,要为患儿提供积极的心理护理干预;だ砣嗽毙枰感牧粢饣级木俣约吧裉,对患儿提出的需求以及问题要尽力满足和细心解答,为家长介绍临床治疗效果以及相关操作、注意事项、预后等方面知识。指导患儿家长多陪伴患儿,给予患儿信心和勇气,对患儿在住院期间产生的消极情绪起到一定的消除作用。知道家属科学看护患儿,为家属讲解相关知识,并指导家长科学育儿,定期进行疫苗接种,合理饮食。

  1.3 观察指标

  采用自拟问卷调查表对两组患儿的有效护理率、焦虑评分以及对护理的满意率进行评定。

  1.4 统计学分析

  采用SPSS16.0统计学软件进行统计学分析,计量资料用(x±s)表示,组间差异、组内差异采用P检验,计数资料比较采用x2检验,P<0.05时为差异有统计学意义。

  2 讨论

  临床护理对象是护理工作开展的主体,儿科护理中应用风险防范式护理时必须坚持以人为本的原则,考虑到患儿的年龄特征以及心理,同时在降低医患纠纷方面起到了较好的作用。儿科护理与其他科室护理相比而言,其具有工作量较大的特征,并且由于患儿的各方面发育不成熟,也对护理人员的专业水平和职业道德提出了更加严格的要求,这就要求了护理人员能够具备较好的抗压能力以及自我学习能力,在临床护理中不断增强自身的服务意识,优化儿科护理质量。文章通过选取100例住院患儿进行临床观察,发现观察组有效护理48例,护理有效率为96.0%;对照组有效护理42例,护理有效率为84.0%;观察组与对照组患者的焦虑评分为(42.6±8.5)分和(59.2±12.1)分(t值为5.241,P值为0.001),并且观察组在护理满意度方面也显著优于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05),可以推断出,风险防范式护理在儿科护理中具有较好的应用效果,促进患儿早期恢复,值得在临床中推广使用。

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