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议初中英语课外活动

时间:2017-09-09 教育毕业论文 我要投稿
毕业论文


议初中英语课外活动

刘玉平

  要:英语课外活动是英语课堂教学的辅助形式,与课堂教学有着相互联系,并不是课堂教学的简单重复,不然就失去了意义。本文作者就英语课外活的形式、运作等略述12。

关键词:课外活动  英语   氛围   活泼  乐学

文献标识码B    文章编号1728-2462(2008)06-0039-01

 

英语课外活动是课堂教学的重要补充形式,开展好英语课外活动是提高学生英语交际能力和重要途径之1。周密的准备,精心的安排,充分地调动学生的积极性是活动成功的关键,处理好活动所涉及的有关问题是开展好英语课外活动的保障。

近几年,我校也开展了英语课外活动,但课外活动花样各异,活动形式、方法以及内容随意性都比较普遍。因此,课外活动能在自然环境中轻松自如地,和谐地配合课堂扩充语言实践,巩固和发展语言运用的技能。

1、全面考虑,合理安排

英语课外活动作为课堂教学的辅助形式,应和课堂教学实际紧密联系,但又不是课堂教学的简单重复,否则,课外活动就失去了意义。因此,我们在安排英语课外活动时,必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平,活动内容不能过难,要易于不同程度的同学接受,而且活动项目要少而精。

2、自愿参加,自觉进行

在组织课外活动时,1方面应坚持自愿参加的原则;另1方面应注意争取吸收尽可能多的学生参加,尤其是要充分重视吸收差生参加,要注意发挥差生的特点,挖掘出他们潜在的积极因素,调动他们的积极性。同时,课外活动要让学生自觉进行,老师则处于辅导地位,让学生成为活动的主人。教师应重视培养学生独立自主精神,启发引导学生开动脑筋、独立思考、独立学习的能力。

3、组织形式多样,寓教于乐

英语课外活动很多,但我们应该选用适合于学生年龄特点和知识水平的、生动活泼、简单明了、能寓教于乐、寓学于乐的活动形式。下面列举几个在实施过程中可形成的活动形式:

1、英语歌咏比赛。就已所学课文的内容,要求学生按1定的语言规则去朗读,参加人数不限,可自愿报名,同时组织学生评委进行评分。这种活动对培养和提高学生的语言能力及阅读能力大有益处。

2、英语角。根据学生的不同年级,利用下午上课前30分钟的时间,交流组织英语解活动。每1次的topic内容都必须与现实生活紧密相关,对于低年级的学生由于所学的英语词汇量和学到的短语句子较少,交流起来有1定的难度?扇醚笊识粱虮乘锌挝闹醒У降男∈,tongue twister、chant,以培养学生的语感。有些内容既拓展了课本知识,又来源于生活,容易引起学生的兴趣。

3、英语书法比赛?刹欢ㄆ诘鼐投涛,小诗或寓言小故事进行英文书写比赛;疃纫园嗉段ノ,人人参加,从中筛选出较好的1些参加年级比赛。比赛时,必须统1书写内容,书写格式及其他要求。

4、英语墙报。定期从出墙报的形式帮助学生巩固所学知识,提高兴趣,每期的墙报应具有越味性,短小易懂。多以英语谚语、心得为主,辅以1些介绍英美国家风俗习惯的内容,增长学生的见识,增强学生跨文化意识,提高跨文化交流能力。

5、英语兴趣小组。各年级每星期开展1次英语兴趣小组活动,老师组织学生唱歌,会话、表演、朗诵、游戏等。每1个兴趣小组要配上1位指导老师,以便对小组情况进行检查,或帮助他们解决困难,提出具体指导意见。

[1]  

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