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聋童学习习惯的养成教育研究论文

时间:2018-08-01 教育毕业论文 我要投稿

  聋童在学习习惯的养成方面有其特殊之处,他们不但要进行正常的学习生活,更重要的是他们还要学习另外一门语言———手语。这就需要他们的注意力更加集中,养成良好的学习习惯。如何培养聋童养成良好的学习习惯?作为特教一线教学的教师,经过不断的探索、实践,总结出切实可行的方法和途径。

  一、从全体教师抓起,保证一个“爱”字

  作为特教教师,要充满爱心。没有爱心,哪有真情,教师要以情培养学生的学习习惯,用爱去感化学生;用爱去激励学生;用爱去教育学生。刚入学的罗X年仅6周岁,还没有完全看懂这个世界,便走进了一个全新的环境。在她的周围一切都很陌生。教师对她付出慈母般的爱,让她感到了在这样的集体中到处充满爱。教师的爱让她尽快融入了集体生活。

  二、从入学聋童抓起,突出一个“早”字

  刚入学的孩子,就如同是一张白纸,只要你肯用心,必定能在这张白纸上绘出一幅美丽的画卷。如,按时到校,上课不吃零食等一些日常行为习惯。应从小事抓起,循序渐进。低年级是养成行为习惯的关键时期。根据学生的心理特点,个性特征和接受能力,从少一些、小一些开始,让他们获得成功后,再提出更高的要求。习惯容易建立,也容易巩固。教师要因势利导,抓住时机,对学生进行学习习惯的养成教育。

  三、从多学科抓起,力求一个“实”字

  聋童的进步应在学校进行多学科共同配合,才能使学生真正养成良好的学习习惯。每一个孩子,都有闪光的一面。教师之间密切配合,发现学生的闪光点,及时放大、表扬、鼓励。如,按时完成作业,积极为班级做贡献等。把对学生的学习习惯的培养工作做到实处。这样会让他体会到大家对他的关注,进而对他在其他方面的教育也就起到了事半功倍的效果,良好的学习习惯也就容易逐渐养成。

  四、从班级文化抓起,体现一个“熏”字

  低年级学生具有较强的模仿性,所以设身处地,树立榜样,对学生学习习惯的养成有很大的促进作用。如,在班级悬挂名人名言,教育格言等。作为一名班主任,我抓住一切机会,在班级板报中设立以下板块:1.设立学习园地。张贴学生的优秀作业、优秀作品、为学生树立榜样。2.确立自己的座右铭,自我激励。3.制定班级公约,牢记学生守则。4.充分利用寓言、童话故事的作用,使学生明辨是非。不是所有的学习习惯学生都能牢记于心,需要教师不断地去树立榜样,不断地去开展教育。教师一定要以身作则,真正成为学生心目中的榜样。除了学习习惯,还要养成良好习惯有很多,如,生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等,它们都源于学生的学习、生活,它们之间具有很大的关联性。如,一个学生一旦养成良好的生活习惯,那就为他形成良好的卫生习惯、劳动习惯、学习习惯等创造了条件。因此,培养学生良好学习习惯,不仅要与良好的生活习惯、卫生习惯等结合起来,还要与学校、家长结合起来,互相促进,共同发展。

  五、从天天不懈抓起,做到一个“恒”字

  良好的学习习惯是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。教师要根据学生的年龄特点,根据教学的具体情况,结合能力增长的需要,循序渐进,逐步提出具体的、切实可行的要求,使他们良好的学习习惯由小到大,持续稳定地得到发展。良好学习习惯的养成,必须依靠教师多次反复的实践,教师要树立一定的恒心,常抓不懈。

  六、从家校联合抓起,体现一个“携”字

  家长是孩子的第一任老师,家长和教师的一言一行将直接影响着孩子的各种习惯的养成。首先家长应配合教师进行教育。如,教师布置的家庭作业,学生不愿意完成,家长默许了。这样就逐渐地养成了学生不愿意完成作业不良学习习惯,一定要坚决予以制止。其次,教师配合家长进行教育。如,学生放学回家后总是先玩再写作业。家长把这种情况及时反映给教师,教师结合榜样的力量、表扬和鼓励的作用等多种方法多学生进行教育。再次,家长和教师积极配合。如,教师布置任务,家长应督促学生完成;必要的时候和学生共同完成。家长对学生进行正面的教育,教师也要及时给予认可和赞同。长此以往,教师在学生心目中的形象逐渐高大,家长在学生心目中的地位也在逐渐升高。家长和教师共同携手,为学生养成良好的学习习惯起到催化作用。

  七、从满足学生发展需要的评价抓起,突出一个“乐”字

  根据学生平时的课堂活动、学习态度、操作能力以及学习效果等多方面评价学生,教师除给予学生等级评价外,还适当加上激励性评语或希望寄语等,并将学生成长过程资料及阶段评价结果放入学生个人成长记录袋。这样有利于教师针对每一个学生的不同现状,及时调整教学方式、策略等。更重要的是能给予学生更多的心理支持、帮助,使他们找回自信,消除厌学的心理障碍,并采用符合特殊儿童身心特点的手段,弥补缺陷,使每一个孩子在学习中都能享受快乐并收获成功的喜悦。总之,在教育实践中,要以多种有效的方式来帮助聋童养成良好的学习习惯。从现在抓起,从细节抓起,循序渐进,持之以恒,不断探索,扎实有效地进行学生学习习惯养成教育.

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