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多媒体课件制作-《C程序设计》

毕业论文

目录
前言 1
1 概述 2
1.1多媒体课件开发背景 2
1.1.1 多媒体技术的定义 2
1.1.2 多媒体技术的基本特征 2
1.2 多媒体技术在教育中的作用 3
1.3 多媒体课件开发工具 3
1.3.1 Authorware概述 4
1.3.2 Authorware的主要特点 4
2 多媒体课件的项目规划 6
2.1 项目分析的内容 6
2.1.1 问题的提出 6
2.1.2 可行性分析 7
2.2 多媒体课件教学内容的选定 7
2.3 多媒体课件的需求分析 8
2.3.1 多媒体课件制作的基本要求 8
2.3.2 多媒体课件制作的方法 9
3 多媒体课件的教学设计 11
3.1 教学目标的确定 11
3.1.1 多媒体课件的教学内容 11
3.1.2 多媒体课件的教学目标 12
3.2 教学内容的设计 13
3.3 教学媒体的选择 15
4 多媒体课件的结构设计 17
4.1 节点设计 17
4.2 链设计 17
4.3 跳转关系的设计 18
4.4 学习路径的设计 18
5 多媒体课件素材的处理 20
5.1 素材的分类 20
5.2 素材的制作 21
5.2.1 文字素材的制作 21
5.2.2 声音素材的制作 22
5.2.3 图形图像素材的制作 24
5.2.4 动画素材的制作 28
5.2.5 视频素材的制作 30
6 多媒体课件的编辑合成 32
6.1 文字的合成 32
6.1.1 通过显示图标来合成 32
6.1.2 通过调用文本文件合成 33
6.2 声音的合成 35
6.3 图形图像的合成 35
6.4 动画的合成 35
6.5 多媒体课件人机交互的制作 36
7 多媒体课件打包 42
7.1 多媒体课件的打包 42
7.2 多媒体课件的发布 43
8 结束语 44
参考文献 45
致谢 46


多媒体课件制作
——《C程序设计》
 
摘要:随着科学技术的高速发展,社会信息化水平的不断提高,计算机也被引入了课堂,而且从以往单纯的计算机学科教育发展至现在的计算机在各学科教学中的应用,即计算机辅助教学。计算机辅助教学需要多媒体课件的支持,因此,多媒体课件制作的优劣将成为影响课堂教学效果的1个重要因素。
论文介绍了多媒体课件的制作过程,共分7章:第1章简要的介绍了多媒体课件的选题背景以及多媒体课件
开发工具;第2章对多媒体课件进行可行性分析、内容选定及需求分析;第3章主要对多媒体课件进行了教学目标的确定、教学内容的设计及教学媒体的选择;第4章分析了多媒体课件的节点、链、内容间的跳转关系及学习路径的设计;第5章分析了素材的制作过程;第6章讲述了如何使用Authorware软件将处理好的素材合成并制作出交互式界面;第7章简述了多媒体课件的打包。


关键字:Authorware;多媒体课件;C程序设计;交互式

 

The  Multimedia  Courseware  Design
——《C  Programming  Design 》
 
Abstract:With the high-speed development of science and technology, and with the continuous raising of the level of social informatization, computer is leading into classroom. Former pure computer academics education extend to the application in each academics teaching, namely computer-assisted instruction. The computer-assisted instruction needs the support of the multimedia courseware, so, the quality of courseware making of multimedia will become an important factor of influencing the classroom instruction result.
This thesis shows the procedure of making multimedia courseware ,it is divided into seven chapters: Chapter 1 introduces the multimedia courseware choose a background and development tool; Chapter 2 gives the feasibility analysis of the software development and demand analyze to the multimedia courseware; Chapter 3 confirm the teaching objective of the multimedia courseware, design the teaching content and choose the teaching media; Chapter 4 analyzes jumping relation of multimedia node, chain, the contents of the multimedia courseware design and the study pathing; Chapter 5 analyzes the manufacture process of the material; Chapter 6 shows how to use Authorware software and make produce interactive interface the material handled well; Chapter 7 introduces how to pack the multimedia courseware.

Keywords:Authorware; The Multimedia Courseware; C Programming Design; Interactive
前言
随着多媒体技术的蓬勃发展,计算机已成为越来越多的人朝夕相处的伙伴,成为许多人的良师益友。作为人类进行信息交流的1种载体,不断的向各应用领域拓宽。尤其是现在进行计算机计算机辅助教学可以说是深化教育改革的1种有效手段,作为1种新兴的教育技术,具有很强的生命力,多媒体的加入使得计算机辅助教学更加生动形象。多媒体课件具有图、文、声、像并茂的特点,随着优美的音乐,抑扬顿挫的声音,化静为动,动静结合,直观生动形象地展示图形的变化过程。教学中充分发挥多媒体课件这1优势,激发学生创新的欲望,寻求解答问题的最佳途径,为培养学生的创新能力提供了良好条件。
论文的研究基础是1个实际课题——高等学校计算机类专业系列教材《C 语言程序设计》的第1章《C语言概述》、第2章《算法》、第3章《数据类型、运算符与表达式》、第4章《顺序程序设计》、第5章《选择结构程序设计》和第6章《循环控制》进行多媒体教学课题设计。
《C语言程序设计》,是大学课本中理论性和抽象思维能力较强的1门重要的核心课程,由于该课程内容概念繁杂,空间运动较多,若不能给学生建造具体形象的认知印象,会造成学生学习理解困难的问题。
随着计算机多媒体教学课件制作技术的发展,为上述问题的解决提供了可能。
(1) 交互性计算机的人机交互是学生可以根据自己的情况控制学习进度,从而实现双向交流,达到因材施教的目的;
(2) 计算机辅助教学的动化演示、过程模拟等手段使传统教学方式难以表达的教学内容,得到了很好的表达和演示,降低了知识本身的难度;
(3) 丰富的图形信息为计算机辅助教学软件营造了丰富多彩、生动活泼的学习环境,提供较快的反馈速度,有利于激发学生的浓厚兴趣,真正做到寓教于乐;
(4) 计算机辅助教学内容条理化,有利于将教师从繁重的讲演中解脱出来,把精力用于提高教学质量。
基于上述考虑,根据教学大纲的要求,对课程重点内容,利用文本、图形、图像、动画等人们熟悉的媒体信息,开发《C语言程序设计》多媒体课件教学软件就显得非常必要了。

 

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