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高职会计专业人才培养方案

时间:2018-03-29 会计毕业论文 我要投稿

  随着中职学;峒谱ㄒ档慕ㄉ璺⒄,各个中职学校在会计专业人才培养方面参差不齐,导致各所学;峒蒲呐嘌柿亢途鸵登榭鲆睬Р钔虮,而人才培养模式直接关系人才质量好坏.下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。

  摘要:高职会计专业人才培养方案的构建与实施,是人才培养落到实处的重要基础。本文立足于高职会计专业的建设现状,从人才培养方案的构建内容、方案实施的措施两个方面,阐述了新时期高职会计专业的建设与发展。

  关键词:会计专业;人才培养方案;构建;实施措施

  人才培养方案是指导教育教学,落实人才培养目标的重要依托。高职会计专业在专业人才培养的过程,应突出人才培养方案的导向性,并充分落实到教学之中。人才培养方案的构建,

  一是要突出高职院校职业教育的属性,以服务学生就业为重点,强化课程体系的优化;

  二是契合会计专业特性,落实“理论”+“实践”的教学构建,以更好地实现人才培养目标。而在培养方案的落实中,落实条件的创设,特别是教师队伍与精品课程的建设、教学管理改革的推进,都是落实人才培养方案所需的具体措施。因此,从培养方案的构建,到方案的实施,应立足高职院校的教育属性、会计专业的特性,兼顾统一、全面部署,有效落实。

  一、会计专业人才培养方案的构建

  会计专业人才培养方案的构建,关键在于明确人才培养目标,构建完善的课程内容体系,强化目标导向下,人才培养措施的有效落实。高职院校应突出专业能力的培养,以能力本位理念为指导,实现综合型应用人才的培养。

  1.人才培养目标。人才培养目标的导向性尤为重要,是教育教学构建的重要基础。对于高职院校而言,会计专业的人才培养目标,以职业能力培养为核心,突出学生理论知识与实践能力的双重兼顾。从市场需求而言,人才培养目标的构建,应突出就业目标的定位,以专业特色为亮点,拓展学生的综合能力。面对不同的就业划分、不同的市场氛围,人才培养的侧重点有所不同,更强调“专业+能力+就业”的集中体现。专业特色要突出会计的专业特征,强化岗位能力的培养。

  2.课程内容体系。人才培养目标的确定、落实,具体体现在课程内体系统的构建之中。高职会计专业的人才培养,突出职业能力培养的重要性。因此,课程内容体系要实现“理论体系”与“实践体系”两大板块,通过“平台+?”的课程体系突出人才培养的实效性。如图1-1所示,是某高职院;峒谱ㄒ档目纬棠谌萏逑。在该体系中,强调理论知识内容的同时,也突出专业?榈墓菇,通过“专业?榭纬倘”,学生不仅有专业知识的学习、也有实践实训的空间,“理论”+“实践”的教学环境得到优化,实现对学生专业综合能力的有效培养。

  二、会计专业人才培养方案的实施

  人才培养方案的实施,是方案发挥作用的重要基础。而如何确保方案实施到位,并有良好的实施环境,强调高职院校应积极推进“双师型”教师队伍建设的同时,强化精品课程建设、教学管理改革,夯实人才培养方案的实施基础。

  1.推进“双师型”教师队伍建设。人才培养方案的实施,应依托教师队伍建设。建立一支高素质的“双师型”教师队伍,更适应当前会计专业的发展需求,并满足专业教学改革的内在要求。高职院校一是要注重教师的教育培训工作,提高教师的综合能力;二是切实做好人才引进工作,依托综合型应用人才的引进,壮大现有的教师队伍。

  2.推进精品课程建设;谧ㄒ捣⒄、人才培养的视角出发,高职院校应强化精品课程建设,提高专业教育质量,提高人才培养的有效性。对于高职院校而言,可以立足于院校的专业特色,结合人才培养的目标要求,开发契合学校实际的专业教材,建设具有特色的精品课程,更好地服务人才培养方案的实施。对于地方高职院校而言,应在特色专业的基础之上,大力强化精品课程建设,深化会计专业发展。

  3.深化教学管理改革。人才培养是变化的过程,僵化的教学管理显然无法满足人才培养的需求。为此,高职院?梢栽诖辰萄Ч芾淼幕≈,实施“弹性学制”,为学生专业学习创设更加宽松的环境。在学分与学年的关系上,允许学生在2-4年间完成。并且,针对教学的实际需求,合理调整课程内容体系,确保教学内容体系能够满足并服务好会计专业人才培养,契合当前高职教育教学的改革发展。总而言之,高职会计人才培养方案的构建与实施,是一个系统而复杂的工作,强调方案构建的科学性、实施的有效性,才能确保方案在人才培养中的导向作用。在人才培养方案的构建中,应强化人才培养目标的目标,基于职业教育的特性,强化“就业、市场”在目标中的体现。而人才培养方案的实施,着力点在于夯实实施的基础,创设良好的内外环境。依托精品课程建设、双师型教师建设等实施措施,确保高职会计专业人才培养方案落到实处。

  参考文献

  [1]李建玲.高职会计专业人才培养方案的制定与实施[J].天津职业院校联合学报,2015(03).

  [2]周艳.中高职教育衔接视角下的会计专业人才培养方案的构建和实施[J].商业会计,2014(02).

  [3]刘波.以能力为主的高职会计专业人才培养方案[J].武汉电力职业学院学报,2012(07).

  [4]李辉.五年制高职会计专业“五段递进”人才培养模式的构建实施[J].财会月刊,2013(03).

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