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高职学生管理工作分析论文

时间:2018-09-12 理工毕业论文 我要投稿

  摘要:随着依法治国的逐步推进,大学校园内对学生的管理也逐步趋向法制化。文章将就依法治校的必要性、校方与学生的法律关系及法治化管理具体措施进行论述。

  关键词:依法治校;高职院校;校园管理;法治化

  对于学生的管理是校园工作的重要组成部分,一个学校的管理水平关系到学校的校园风气,对学生的培养有很大的影响。在高等教育招生规模扩大后,学生数量增加,大多数高校将部分后勤工作外包给了社会企业,这一系列的变化给校园管理工作带来了很大的难度。

  1依法治校提出的必要性

  随着我国社会的不断发展,经济水平也逐步提高,市场经济的蓬勃发展必须在具备完善的法律体系保障的前提下,因此我国基于社会要求提出了依法治国。而依法治校的提出则是依法治国方略在校园管理工作中的具体表现形式。依法治校主要是指,学校在进行对学生及校园事务的管理工作室,要以国家法律和行政法规为依据,明确学校职责所在,承担起学校的责任,实现办学目的。通过依法治校,校方可以建立起完善的自我管理体系,制定自我管理制度,以帮助学生在校园生活中更好的发展,也能对学校的自身的发展起到促进作用。高职院校的大学生管理工作除了包括对学生学习的管理外,还涉及到学生生活的方方面面,以及学校的行政活动和教学活动,相关的主体除了学生外还包括教师在内的教育工作者。大学生管理工作,关系到校方对自身义务的履行和学生行使自身权益的权益。做好依法治校工作,有益于《高等教育法》的落实。从当前的社会现状来看,大多数学生在进入高职院校时的年龄为18岁,已经是法律上所定义的完全行为能力人。这个阶段的学生除了有权行使自己所有的权利外,还需要承担相应的法律责任。在《高等教育法》中规定:“高等学校的学生应当遵守法律、法规”,“高等学校学生的合法权益,受法律;ぁ。因此大学生自身也必须提高自身的法律意识,健全法律观念,不要将大学生身份当做自己的;ど《蛔袷胤煞ü。依法治校工作的开展,就有利于学生法律意识的培养和提高,促进学生的身心发展,健全学生法制观念。

  2高职院校与学生间的法律关系

  高职院校与学生之间的法律关系是平等主体间的民事法律关系,在当前的情况下,校方与学生是两个单位完全平的的民事主体,依照我国的法律享有平等的权利和相应的应当履行的义务。高职院校内的学生在校阶段既可以充分行使自身的权利,又需要履行自身的义务。而依照法律,高职院校拥有管理权,有权利对在校学生进行管理,同时高职院校也有尊重学生、;ぱ、教育学生的义务。因此校方在对学生进行法治化管理时,必须尊重学生,时刻牢记学生与自己处于平等的地位,不要一味沿用从前训斥、教导式的管理方法。

  3高职院校大学生管理工作法治化的具体措施

  3.1正确处理校党委领导与依法治校的关系

  依法治校具有其系统性,要在大学生管理工作中落实依法治校,需要在校党委的领导下进行,由校党委对管理工作进行统筹规划,在思想、政治、组织等方面为依法治校的落实打下基础。校党委的相关人员也需要提升自身的法律意识,做好法治建设工作。

  3.2处理好校园制度与国家法律间的关系

  随着我国法律体系的不断完善,教育立法也逐步完善了起来。国家法律是所以校园管理工作的依据,学校在进行管理规章制定时,一定要以国家的法律法规为基础,贯彻国家法律的精神。教育立法的完善,为各高校的教学和管理工作提供了规范,创造了宽松自由的环境,各校在制定相关的规章制度时还可以具有一定的超前性,并建立起完善的监督体系,保障法律法规的有效性,提高自身管理水平,落实依法治校。依法治校是我国依法治国方略在校园工作中的具体体现。高职院校通过在大学生管理工作中落实依法治校,有利于促进校园管理工作的法治化,培养学生的法律意识,健全学生的法律观念,帮助学生更好的行使权力、履行义务。除此之外,落实依法治;褂幸嬗谛7矫魅纷陨淼闹霸,促进高职院校的发展和进步。

  参考文献

  [1]潘旭.高职院校依法治校困境分析及改进措施[J].教育与职业,2017,(9):54-57.

  [2]尚阳阳.高职院校依法治校理论原则之探[J].九江职业技术学院学报,2017,(4):12-14.

  [3]郝占辉,贺宏斌,王文波,等.高职院校学生教育管理法治化的困境、原因及实现路径[J].职教论坛,2015,(5):48-52.

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