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高校学生管理工作创新路径的论文

时间:2018-09-12 理工毕业论文 我要投稿

  【摘要】在进行高校学生管理工作过程中,慕课的应用对其提出了更严格的标准和要求。因此,高校学生管理人员需要坚持慕课本土化的原则,进一步优化教师队伍结构,不断采用先进的管理理念,完善学生管理工作标准,为做好高校教学改革创造良好的条件。因此,本文主要针对慕课视阈下高校学生管理工作创新路径展开论述。

  【关键词】慕课视阈;高校学生;管理工作;创新路径

  随着计算机信息技术在当前高校教学的应用,极大地改变传统的学生管理方式。其中慕课的应用,学生管理工作出现了新的特点和变化,要求教师要不断总结经验,采用现代化管理方式,对学生进行积极的引导,发挥慕课的重要作用,推动高校学生管理工作的创新。但是由于受到各方面因素的影响,导致高校学生管理工作存在很多问题,直接影响了实际管理的效果。因此,本文首先分析当前学生管理存在的问题,接着就如何做好慕课视阈下高校学生管理工作创新路径展开论述。

  一、慕课视阈下高校学生管理工作的必要性

  就目前而言,在进行当前高校学生管理工作过程中,受到传统管理方式的影响,导致管理存在的很多问题。第一,很难真正把控学生的思想动向。对高校大学生而言,他们思想活跃,潮气蓬勃,具有一定的判断判别意识。但是高校在日常学生管理中,没有充分发挥当前先进教育技术的重要作用,不重视对学生思想上和心理上进行引导,导致管理手段单一,片面的强调学生的价值观教育,导致实际管理的效果不理想。并且在网络化时代,传统的学生管理方式已经很难满足实际的要求。第二,学生管理队伍素质比较低。在当前我国高校不断扩招的前提下,学生人数不断增加,但是有的高校没有建立专业的学生管理师资队伍,导致管理力量比较薄弱,很难保证学生管理工作真正落实到位,无法充分发挥学生管理工作的重要作用,降低了实际管理的效果。第三,没有建立完善的高校管理体系。在高校学生管理中,由于有的高校没有针对学生的实际情况,制定完善的管理体系,导致管理机制不完善,依然采用传统的管理方式,很难提升学生的管理效率,甚至让学生产生逆反心理。另外,由于管理机制完善,导致学生管理工作缺乏必要的依据,很多管理措施落实不到位,影响了高校学生管理工作的质量。

  二、慕课的特点

  第一,具有开放性的特点,就是教师在利用慕课进行教学过程中,建立开发的网络教学平台,可以实现信息的共享,为做好学生管理创造良好的条件。第二,具有灵活性的特点。在利用慕课进行学生管理中,不会受到周围时间、空间的影响,极大地提升教学的灵活性,让学生可以自己安排进行学习,有效提升学习效率。作为教师也可以根据自己实际情况,对教学时间进行科学合理的分配,及时与学生进行互动,帮助学生解决实际遇到的问题。第三,具有规模性的特点。在进行慕课课程设计过程中,需要群策群力,整合各方面的优势资源,发挥慕课在实际教学中的重要作用。并且可以同时为成百上千的学生同时授课,产生了巨大的规模效应,提升了实际教学效率。第四,具有融合性的特点。在利用慕课教学过程中,可以打破专业、地域之间的限制,让更大范围的学生参与进来,提升了师生之间的互动性,共同研究和分析高校学生管理存在的问题。

  三、慕课视阈下高校学生管理工作创新路径

  由于当前高校学生管理工作存在很多的问题,为了真正消除周围不良因素的影响,高校要充分利用慕课技术,提升学生管理水平,满足当前学生多样化的需求。下面就针对慕课视阈下高校学生管理工作创新路径展开论述。

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  管理教师需要改变传统的管理方式,充分利用慕课技术,建立完善的网络管理平台,制定针对性的管理计划、管理任务,并且建立学生管理信息数据库,从而提升学生管理信息化水平。为了增加师生之间的互动性,需要结合学生的实际情况,设置学生提问环节和教师解答环节。另外,在利用慕课进行学生管理过程中,教师要充分利用线上和线下良好方式,做好学生思想动态的调研工作,对学生的日常行为和表现进行分析,从而提升学生管理的效果。

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  第一,从操作步骤上,教师需要整合近一段时间学生管理工作现状,分享学生管理工作管理存在难点和问题,积极引导学生进行浏览,自觉遵守学校管理的规章制度。作为学生管理人员,需要进一步学习慕课新技术,进一步优化管理环节,提升学生管理工作的针对性和有效性。第二,从实现条件上,管理人员需要做好学生的调研工作,在充分了解学生思想动态的基础上,采用现代化教育技术,提升学生认知能力和分辩是非的能力,积极探索管理的新模式,加强师生之间的互动与合作,从而实现学生工作的有效管理,提升高校学生管理水平。第三,从教学效果上看,利用慕课管理,可以有效摆脱传统管理方式的束缚,提升管理工作的开放性,消除了传统远程管理和教育的弊端,满足了学生个性化的需求。同时利用网络管理新模式,可以帮助教师充分利用各种通信工具、留言?,加强师生之间的互动,优化学生管理资源,让学生真正参与到实际管理中来,提升管理的针对性和有效性,推动高校传统管理模式朝着信息化管理模式转化,为学生学习创造良好的学习环境。综上所述,在慕课视阈下,高校学生管理工作者需要针对当前学生出现的新特点和新变化,进一步创新管理路径,加强对整个过程的管理,充分利用慕课技术,消除传统管理存在的弊端,完善当前学生管理体系,让学生真正参与到日常挂你中,满足当前高校改革发展的要求。

  参考文献

  [1]王玉辞.慕课背景下的高校教学管理创新研究[J].教育现代化,2017,4(43):192-195.

  [2]于鹏.“互联网+”视阈下高校学生管理工作创新路径[J].考试周刊,2017(70):178.

  [3]郑再升.慕课背景下高校辅导员学生工作的思考[J].南方论刊,2017(04):107-108.

  [4]张朝龙.慕课背景下高校教师教学管理[D].内蒙古师范大学,2017.

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