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革命歌曲在中国近现代史教学中的运用

时间:2017-09-02 历史学毕业论文 我要投稿
毕业论文

          现在的中学生对革命历史歌曲大多比较陌生,而作为特定历史阶段的产物,这些歌曲在中国近现代历史上曾有1定的影响力,若能在中国近现代历史的教学中适时运用,是可以取得独特的效果的,现略举几例加以说明。
?? 在讲述北伐战争的目的时,我先请1个学生演唱《两只老虎》这首儿歌:“两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快,1只没有眼睛,1只没有尾巴,真奇怪,真奇怪。”学生们既兴奋又觉得莫名其妙。然后,我解释这实际上是1首欧洲儿歌,法国叫《雅克兄弟》,德国叫《马克兄弟》,英国叫《约翰兄弟》。20世纪20年代传入中国,经过重新填词后,《国民革命歌》诞生了,北伐战士就是高唱这首歌曲走上战场的。其歌词为:
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??   在中国近现代史的教学中,还有许多歌曲可以运用,如《长征》《地道战》《南泥湾》《2月里来》等。在教学实践中,我认识到这些歌曲能发挥不小的作用,如调动学生学习兴趣,加深对所学历史知识的理解、活跃课堂气氛等。音乐本来是用来表达人们的思想感情的,在学生的情感体验方面,这些歌曲就更能发挥其独特的作用了。 倾听这首歌后,学生们对游击战的艰苦有了了解,对游击队员们充满了敬佩之情。我们都是神枪手,每1颗子弹消灭1个敌人,我们都是飞行军,哪怕那山高水又深。在密密的树林里,到处都安排同志们的宿营地,在高高的山冈上,有我们无数的好兄弟。没有吃,没有穿,自有那敌人送上前,没有枪,没有炮,敌人给我们造。我们生长在这里,每1寸土地都是我们自己的,无论谁要强占去,我们就和他拼到底!这首歌对学生牢记抗战时期根据地的名称,理解根据地发挥的作用是有利的。在抗战时期,中共采取的是以游击战为主的作战方针,《游击队歌》反映了游击队员的英姿和抵抗侵略的决心。歌词如下:到敌人后方去,把鬼子赶出境!到敌人后方去,把鬼子赶出境!不怕风,不怕雨,包后路,出奇兵,今天攻下来1个村,明天夺回来1座城,叫鬼子顾西不顾东,叫鬼子军阀不集中。到敌人后方去,把鬼子赶出境!到敌人后方去,把鬼子赶出境!两路夹攻才能打得赢,两路夹攻才能打得胜! 
??到敌人后方去,把鬼子赶出境!到敌人后方去,把鬼子赶出境!不论西,不论东,从北平,到南京,到处有我们游击队,到处有我们好弟兄,看日本军阀有什么用,看日本军阀有什么用?到敌人后方去,把鬼子赶出境!到敌人后方去,把鬼子赶出境!我们的旗帜插遍了东3省,我们的旗帜插遍了黄河东。到敌人后方去,把鬼子赶出境!到敌人后方去,把鬼子赶出境!把鬼子赶出境!在国共10年对峙时期,中共建立了10几块农村革命根据地?拐绞逼,中共坚持全面抗战路线,8路军、新4军建立了敌后抗日根据地。不同时期的根据地名称、地理位置、建立的目的、作用是不同的。在讲敌后抗日根据地的建立时,我适时运用了《到敌人后方去》这首歌:同学们,大家起来!担负起天下的兴亡!听吧!满耳是大众的嗟伤,看吧,1年年国土的沦丧!我们是要选择战?还是降?我们要做主人去拼死在疆场,我们不愿做奴隶而青云直上!我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁;我们今天是弦歌在1堂,明天要掀起民族自救的巨浪!巨浪!巨浪!不断的增涨!同学们!同学们!快拿出力量,担负起天下的兴亡! 
??这首歌的运用有助于学生理解“129”运动的背景,他们也感受到了“129”运动中青年学生强烈的爱国热情,情感上有了1定的体验,思想上受到了深刻的教育;笔卤浜,华北危急,“129”运动爆发。在讲“129”运动的背景时,教材中引用了《毕业歌》的歌词:“满耳是大众的嗟伤”“1年年国土的沦丧”。但歌词出自何处,教材没有说明。我请全班同学朗诵了这首由田汉作词、聂耳谱曲的电影《桃李劫》的主题歌:学生们被这首歌震撼了,他们非常痛恨日本的侵略,并对使东3省沦亡的不抵抗政策有了进1步的认识。我的家在东北的松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北的松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。“918”,918”,从那个悲惨的时候,“918”,918”,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日价在关内,流浪!哪年哪月,才能回到我那可爱的故乡?哪年哪月,才能够收回我那无尽的宝藏?爹娘啊,爹娘!什么时候才能欢聚在1堂?《松花江上》这首歌表达了东北人民对故乡的眷念和被迫背井离乡的悲痛之情。在讲授不抵抗政策的后果时,我播放了此曲:全班同学很快唱会了这首非常有气势的合唱歌曲,课堂气氛非;钤。他们也理解了北伐的目的——打倒列强,除军阀。打倒列强,打倒列强,除军阀,除军阀,国民革命成功,国民革命成功,齐欢唱,齐欢唱。打倒列强,打倒列强,除军阀,除军阀,努力国民革命,努力国民革命,齐奋斗,齐奋斗。

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