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自主性绘画与音乐的融合

时间:2017-08-27 美术学毕业论文 我要投稿
毕业论文


  

      音乐是流动的时间艺术,绘画是凝固的空间艺术。幼儿园的孩子们能否将音乐与绘画有机地结合起来呢?在我园的“自主性绘画”实验班里,我尝试开展了音乐与绘画相结合的综合活动。  
  1.创设音乐情景,引导联想绘画 

  中秋节到了。我们开展了相关的主题活动。通过了解中秋节的起源、食物和庆;疃,让孩子们进1步了解我国的传统节日。我发现,孩子们的话题总离不开月饼、灯笼和月亮。最常听到的是:为什么月亮有时圆、有时弯,有时亮、有时暗?月亮上面有什么……于是,我想到了让孩子们欣赏歌曲《小白船》,再把自己丰富的联想画出来。 

  孩子们带着问题静静地听着,欣赏完毕,老师请孩子们说说,在月亮上看到了什么?月亮是怎么样的?有什么有趣的东西?在孩子们热烈地讨论之后,老师请他们把听到的、想到的都画下来?此米钌衿。在《小白船》音乐的伴随下,孩子们开始动笔了:智康画了1个空月亮,他觉得月亮是空的,没有东西:嘉祺则画了天狗在吃月亮;晓彤在月亮上画了1个美丽女孩,伴随她的是只可爱的小兔和1盆花。之后,孩子们讲述所画的内容,充满了创意和天马行空的想像力,置窍胂裨铝辽先?敲篮玫亩?鳎?泻贸缘、有好玩的?浅S腥ぁ?nbsp;

  我们还开展了很多类似活动,如,在《春天》的主题活动里欣赏歌曲《嘀哩哩》。这首欢快的歌曲描写的是春回大地、万物苏醒的情景。我们引导幼儿1边欣赏歌曲,1边联想春天迷人的景色,并把自己的所想所感画下来?拐庋幕疃,无论对主题、歌曲的理解,还是绘画的表现力都提高了,更有利于幼儿创造性思维的发展。 

  2.开展音乐欣赏,启发创意表达 

  音乐具有直接使人产生身体律动的作用,可以影响人的情绪和情感。所以。引导幼儿欣赏1些旋律优美、节奏分明的世界名曲,可以更好地激发幼儿丰富的想像力!兑胺浞晌琛肥1首情绪欢快。节奏简练的小品。原作者是俄罗斯著名音乐家里姆斯基·科萨科夫。这首曲子是他的歌剧《萨尔丹沙皇的故事》中的幕间曲,音乐描写的是王子变成了1只野蜂,不停地飞舞,追叮他所厌恶的人。让孩子欣赏这首有趣的曲子,并把自己对曲子的感受画下来,是启发孩子创造性思维的又1良机。在欣赏歌曲之前,老师给孩子们每人发了纸和笔,让他们边听边画,把自己真实的感受画下来。乐曲1开始就是节奏鲜明、旋律时高时低、快如流水的音乐,孩子们1下子就给吸引住了。有的孩子拿着笔点着头,随音乐摆动着;有的孩子却1动不动地思考着什么。音乐开始了许久,孩子们才渐渐下笔,老师并没有给孩子太多的指导。只是提醒他们画出来的画没有错与对,只要把自己最真实的感受画下来就可以了,看谁画得最特别、最有趣。当欣赏完后。老师让孩子们互相交流1下。玮欣在两个小孩头顶上画了几个很大很大的雷电。表示要下雨了:天艺画的是很多很多的波浪线表示岩浆;晓彤画的是下了1场很恐怖的台风雨;文杰画的是海啸,就要淹到房子了……他们每个人想出来的情景都不1样,但却跟曲子所表现出来的快、急、变化有着相同的感受。音乐欣赏活动启发孩子用绘画的形式表现出来。使孩子对乐曲的理解更为深刻,创意想像也有了进1步的提高。 

  类似的活动还有音乐欣赏《梦幻曲》,该作品是舒曼所作钢琴套曲《童年情景》中的第7曲。整个旋律起伏均匀,渗透着宁静、冥想的色彩,这首乐曲充满了对美好未来的憧憬,它如诗如梦的意境使人联想起幸福生活的种种情景。教师可以提供几种暖色调、较柔和的水粉颜料(如粉红、粉蓝、粉黄、粉绿等),供幼儿使用。引导幼儿随乐曲想像自己的美梦,并用水粉表现出自己梦幻般的联想。 
  3.营造音乐氛围,丰富美术活动 

  音乐与美术的结合,为幼儿美术活动提供了新的活动空间,为幼儿的创造想像开辟了新的天地。在进行绘画活动时,加入相关的音乐背景,能给孩子带来新的感官刺激、增强艺术感染力。如大班美术活动《花王国的舞会》,老师为幼儿设计了“花王国开舞会”的情景.邀请花王国的花仙子来参加舞会,看看哪个小朋友能邀请最漂亮的花仙子,谁的舞会开得最热闹、最成功!为了增强环境的感染力,我为幼儿播放了《水仙花圆舞曲》作为背景音乐,让幼儿边听着欢快、优美的音乐。边想像“花王国的舞会”。孩子们画的花仙子形态各异。泳珊画了1朵公主花仙子.细细弯弯的花瓣是它的头发。头发上还戴着金冠,从花朵的周围伸展出4肢;诚铿的画就更有趣了,他画了3朵大大的向曰葵仙子,每个向日葵仙子的花瓣都画了小手。他说这是向日葵仙子的1家.去舞会表演杂技,因为向日葵仙子有好多好多只手,可以表演很多节目。无需过多的指导和模仿,1切完成的那样和谐、自然,孩子们画了还想画。有趣的情节和优美的音乐有机地结合起来。使幼儿由原来的单向想像变为纵横交错的多层面的复杂想像;疃,受音乐的渲染,幼儿积极主动,思维活跃。使多种能力得到提高。 

  还有许多主题活动能够为美术活动配上音乐背景。如,开展《动物世界》的主题活动时,幼儿学习了唐诗《咏鹅》,老师在美术活动中请幼儿把自己对古诗的理解画出来。在幼儿创作的过程中,还配上了《4小天鹅舞曲》,通过这种中西合璧的方法,使孩子更加积极投入,所描绘的内容丰富奇妙,充满热情,孩子们笔下的天鹅也千姿百态,翩翩起舞于画纸上。 

  为美术活动加上音乐背景,让绘画与音乐相结合,通过听、想、说、画,引导幼儿多种感官参与活动,调动多通道表现对艺术的理解,促使幼儿画出1幅幅生动的图画来。音乐与美术的结合,为幼儿美术活动提供了新的活动空间,为幼儿的创造想像开辟了新的天地。  



来源:学前教育 作者

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