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美术教学应灵活运用

时间:2017-09-05 美术学毕业论文 我要投稿
毕业论文


  小学美术课程将更加关注学生人格的健全发展,充分利用学生的生活经验和社会文化资源,鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习。

在我的美术课堂中,经常变着花样为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息,拓展学生的艺术视野,提高学生的整体素质。甚至,结合学生之间实际情况设计对印的教学设计,达到因材施教的目的。

同时,我也会反复琢磨不同年龄特征的需要来开展完全不1样的教学(冒号):注意抓住低年级学生的心理特点,结合生活实际为学生创设新颖、生动、富有情趣的生活情境,让学生在现实情景中学习数学,使学生感受到数学与生活的密切联系,从而激发学生学习的兴趣和积极性; 在教学活动中,注重师生之间民主和谐的关系,为学生提供1个宽松的课堂氛围,使学生能畅所欲言,积极主动地学习;如上《听听画画》1课我 充分并恰到好处地运用信息技术,把学生在课下收集的过程、收集到的1些物品、音乐等制成相片,演示出来,通过多种形式对学生的感官进行刺激,从而吸引学生注意里,激发学生学习美术的兴趣,使学生产生学习美术的愿望。

有时我特别注重学生之间的个性差异,在《小蝌蚪》1课的作业表现这1环节并不是统1要求全部学生都使用彩笔绘画、涂色,而是为学生提供了多种选择,他们可以根据自己的实际情况选择喜欢并适合自己的工具,完成各自的作品。也可以选择自己喜欢的情景来表现自己的真实感受。

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