<cite id="d9bzp"></cite>
<cite id="d9bzp"><span id="d9bzp"></span></cite>
<cite id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></cite><var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"><video id="d9bzp"><thead id="d9bzp"></thead></video></var>
<menuitem id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></menuitem>
<var id="d9bzp"></var><cite id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></cite>
<cite id="d9bzp"></cite>
<var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"><video id="d9bzp"><thead id="d9bzp"></thead></video></var>

初中体育与健康教材编写体例结构设计的比较研究

时间:2017-09-10 其他毕业论文 我要投稿
毕业论文

1、整体编写体例比较与分析

1.3种版本的教科书编写体例与呈现特点的比较。

3种版本的编写的体例不同。人教版:章-①-1-(1)-1;华东版:章-节-1-(1)-1;河北版章-节-1-目标。3种版本的编写体例各有千秋,其主要特点如下:

人教:在发展主线的各节下跟有本节的学习目标、在运动主线的各章下跟有本章的学习目标,有利于学习对本章、节的总体把握与学习的目的的掌握;在各章或节后有“学生活动园地”,并在运动主线的各章后跟有“学习效果记录”或“学习效果的自我评价”,书本与学生的互动性强,在有利于调动学生阅读与学习积极性的同时,还有利于学生对自己学习情况的检查与评价。

华东:每章前的引言比较好,能清晰、准确的指出了学习本章内容对学生的作用,有利于激起学生主动学习的动机,但在每节前没有学习目标,学生在学习时就没有针对性,不利于学生自主学习;每章、节后的学习小结有利于学生对本章、节内容的巩固;思考题有利于学生对知识的拓展;课后作业有利于学生对知识实践与巩固。

河北:每章前的引言能指出了学习本章内容对学生的作用,有利于激起学生主动学习的动机;每节前的学习目标有利于学习对本章、节的总体把握与学习的目的的掌握;学习小结与学习目标对应,想1想、试1试、练1练等是对本章、节内容的巩固、拓展。但排列有些乱,总有1些让人不正规的感觉。

2.3种版本的整体呈现特点的比较。

(1)3种版本的教科书中的图片特点为:人教版本中的图片配色合理、清晰、准确,吸引学生的眼球;华东版本的教科书中的图片配色单1,但其中有大部分的漫画形式的图片,能较好的反应1定的内容,易引起学生的注意力;河北版本的教科书虽每16页1种颜色,从总体上看不单1,但具体到每16页还是比较单1的,尤其是个别图片的配色很不合理。如:P73页的足球场地用的配色,是暗橙色,与人教版本中的《足球》1节中的足球场地的草绿色有明显的差距。

(2)从整套书的着色,人教版的教科书就非常合理,让人看了有1种赏心悦目的感觉;而华东版本的教科书就比较单1;河北版本的教科书从整体上说是没有讲究的,只是为了改变不同的颜色而改变。

(3)从3种版本的教科书中的文字字体、字号比较。人教版的教科书字体、字号变换有规律,比较鲜明,同时部分字符底纹根据需要及时调整、变换,不但易消除视觉疲劳,而且还不易引起混淆;华东版本的教科书字体、字号变换较有规律、比较鲜明,特别是对字的颜色进行变换,起到了重点突出,消除视觉疲劳的效果;河北版本的教科书中的字体、字号变换无规律,比较乱,不正规,有1种漫画书的感觉。3种版本的教科书虽都能从视觉方面来吸引学生的眼球,但人教版的教科书更合理、准确。

(4)3种版本的教科书中的图片所描述的动作、场境形象、生动,人教版本的教科书比其他两种版本的教科书更准确。

(5)3种版本的教科书中页面中的图片、文字、消息窗的整体布局,人教与华东版本的教科书清晰、有规律,河北版本的教科书有些混乱。

2、建议:

1.人教版应加强课题名称对学生的吸引力。

2.人教版应加强章引言的设计,以增强教科书对学生的吸引力。

3.在图片设计上加以拓宽,增强图片的功能。

4.在字色设计上再加强,以突出重点、难点。

以上几点,是我们课题组的在课题研究过程中的1些粗浅的认识,还只是1些静态的文本分析,并没有得到动态的实验验证,想信随着课题实验的进1步深入,我们的研究与比较还会有进1步的更新,当然以上几点分析与建议也是我们课题组进行静态的文本分析的1些拙见,期望我们的研究、比较与分析能对总课题有所贡献。



 

初中体育与健康教材编写体例结构设计的比较研究相关推荐
云南快乐十分哪个好_北京pK怎么玩-湖北快3怎么玩 西安垃圾场饱和| 翻译| SHOO日本出道延期| 知名教授分尸女生| 六部门约谈网约车| 华为发放20亿奖金| 浙大女生案二审| 哔哩哔哩| 京东| 福特撼路者|