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网络工程专业实践教学体系创建

  提出了普通高校网络工程专业构建双语教学课程体系的新思路,针对同一教学对象,渐进地、不间地断实施双语教学,使其贯穿整个本科学习阶段.推动双语教学可持续发展,使其真正成为培养国际化复合型人才的有效手段.下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。

  [摘要]  近年来,计算机技术得到了快速发展,以计算机为基础的教学软件、教学系统在高职院校得到了广泛使用。远程网络实验室不仅打破了传统实验教学时间和空间的限制,设备管理人员的工作效率也得以提高,远程网络实验室得到了各院校的青睐,相信在不久的将来,随着技术的不断完善,一定会更好地服务于各院校实验教学。就针对网络工程专业实践教学体系建设问题进行简要分析,同时也提出相应的解决对策。

  [关键词]  网络工程;实践教学;综合训练

  近年来,网络工程专业的人才培养方面取得了不少成果,但是由于传统的思想教育理念,导致了教学与实践严重脱节,学生的应用实践能力欠缺。追根究底,主要是因为现在一些设置网络工程专业的院校,因为在具体的教学体系、方法和教学资源同学校的发展实际不相符合,进而就限制了学校网工程专业人才的培养。

  一、网络工程专业实践教学中普遍存在的问题

  由于网络工程专业起步较晚,各高校对于该专业的资源建设不够完善,实践教学环节尚无完整的知识体系,在实际教学过程中存在不少问题。

  (一)对学生在学习中的主体地位的忽视

  在进行实践安排之时,绝大部分的教学内容主要以质量的优劣为出发点,来安排实践教学的主要内容,但是如此的话比较容易忽视学生当前实际学习的情况,使得教师采取了虽然较为先进的教学模式,但是却达不到良好的教学效果,而对于不同地区的学校,学生的学习能力、接受能力存在一定的差别,每一个个体之间的差别,决定在教学中不能简单使用一种教学模式,而对于普通高校的大部分学生来说,要求一种驱动式的教学方法,教师通常只能做好教学,而不能起到驱动作用,教师安排教学活动应该做到时间、方法以及目标明确。在完成任务的过程中,通过实践而不断提升学生的能力,此外,学生自由的实验对于一般普通高校中的部分学生有用,应该完成的内容占到能力培养内容的大部分。

  (二)课程建设系统不符合社会发展现状

  网络工程专业作为本院的一个新开设的专业,诸多课程主要沿用了计算机科学与技术的课程,但是依据人才能力培养的三个方向(网络互连工程、网络应用开发以及物联网应用),但是当前课程设置同这三个培养目标不相符合,所以依照这三个方向培养的话,要求对网络工程专业的课程体系进行改革,使其同人才培养的目的相符合。

  (三)缺少系统的实践教学体系,不同学科实验内容重复

  现有的网络工程专业的课程体系中,不同的学科存在知识点重叠的现象,多门课程实验内容相同,学生在不同课程中反复地实验同一内容,无递进或提升,致使学生不能在相应的实验课程时间中得到理想的锻炼,且达不到实验设计的目标与效果。

  二、实践教学体系的完善及优化

  (一)多元化的实践教学,可以让学生自己设计实践教学内容

  由于以往的实践教学内容单一且形式简单,学生做实验的兴趣不高,我们增设了一个让学生自己设计实验的实践环节。此环节中,学生可以针对教师设定的实验目的、结果,自身设定实验方案和题目。设计过程中学生可以自己为一组,也可以几个人为一组分工合作一起设计,查询资料、设定题目、准备设计实施方案等过程都是自主或者合作完成。如此不仅锻炼了学生分析问题、解决问题的能力,增强了学生团结合作的意识,同时使学生对所学知识的理解和应用更加得心应手,从而提高其学习兴趣及学习的主动性。

  (二)创建“3+1”实训教学方式

  针对社会“两难(大学生就业难、企业招工难)”焦点,关注高校职业化转型的发展趋势,创建“3+1”校企结合模式:校内3年基础专业理论与实践教学,企业1年强化顶岗实习训练。提高学生的工程实践能力和创新能力,使学生顺利跨越学校和职场的鸿沟。

  (三)实行开放实验室服务形式

  针对培养学生创新思维意识的问题,实行开放实验室服务形式,承担大学生网络设计竞赛、大学生软件开发设计大赛、大学生科技创新活动等任务。建立多元化的创新实践能力培养模式,促进学生综合实践能力和创新能力的培养。高等教育的主要任务是培养具有较强实践能力,给社会发展提供专业的应用性人才,而网路工程专业是一个实际性以及应用性都很强的专业,在当前网络化不断发展的过程中,网络在人们生活中应用逐渐深入,对于网络工程专业人才的需求逐渐加大。所以,需要不断加强网络工程专业实践教学体系的建设工作。

  参考文献

  [1]金瑜,赵红武,顾进广.网络工程专业实践教学体系建设初探[J].计算机教育,2011(22):100-103.

  [2]李道全,薛炜华,姜梅等.网络工程专业实践教学体系研究与实践[J].计算机教育,2010(6).

  [3]张新有,曾华燊,窦军.就业导向的网络工程专业教学体系[J].高等工程教育研究,2010(4):156-160.

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