<cite id="d9bzp"></cite>
<cite id="d9bzp"><span id="d9bzp"></span></cite>
<cite id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></cite><var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"><video id="d9bzp"><thead id="d9bzp"></thead></video></var>
<menuitem id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></menuitem>
<var id="d9bzp"></var><cite id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></cite>
<cite id="d9bzp"></cite>
<var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"><video id="d9bzp"><thead id="d9bzp"></thead></video></var>

高职舞蹈选修课教学中的问题及优化措施

时间:2017-05-15 舞蹈论文 我要投稿

  开展舞蹈选修课程,学校就应该重视它的存在,完善舞蹈教学的硬件设施势在必行,下面是小编搜集资料的一篇相关论文范文,欢迎阅读借鉴。

  学?刮璧秆⌒蘅我庠谂嘌奈璧缸酆纤刂,使学生掌握舞蹈的基本知识,学会舞蹈的基本技能,从而具备全面的艺术素养。但在实际的舞蹈教学中,却存在着很多实际的问题。因此,必须要创新舞蹈教学方法,我们就舞蹈选修课教学的重要性,目前教学中存在的问题进行分析,提出有效的对应措施,提升舞蹈教学水平,使舞蹈教学更上一个台阶,发挥舞蹈教学的作用。

  1、舞蹈选修教学的重要性

  1)舞蹈教学是利用美的形体、美的动作来培养学生的审美观,培养学生感受美的能力,可以说,舞蹈教学的过程,就是对学生进行艺术培养的过程,从而使得学生的综合素养得以提升。

  2)舞蹈教学可以激发学生的创造思维。舞蹈教学不仅可以培养学生的审美观,并且能激发学生的创造性思维。虽然舞蹈的能力代表不了学生的创造能力,但是舞蹈教学能够激发起学生的创造思维。

  3)舞蹈教学可以塑造学生的外在、内在气质。通过对舞蹈的学习,学生的外在形象、气质必然会得到锻炼。学生长期接受正确的舞蹈教学,不断用美来塑造自己,感化内心,可以使学生的内在素养得以提高。

  4)舞蹈存在很多需要团体共同完成的动作,这就需要学生团结协作,因此,舞蹈教学对学生的默契度以及合作精神都是有利的影响。

  5)舞蹈教学有利于培养学生积极向上的心态。通过运动可以使人得到放松,运动能让人的内心远离喧嚣,舞蹈正是通过人体的运动展现美的艺术,舞蹈的学习能够使学生的内心得以沉淀,保持积极乐观的心态。

  2、舞蹈选修课教学中存在的问题

  2.1 舞蹈选修教学硬件设施落后

  学校对于舞蹈教学的投入不足,舞蹈作为选修课程,教师教学经验欠缺,学生学习时间短,很多学校甚至没有一本专业的舞蹈教学选修教材,课程的开展需要根据正确的教材引领,没有教材将会制约舞蹈教学的进展。其次,舞蹈教学的环境落后,很多学?刮璧秆⌒蘅问,选择的却是学校的某一个角落或者临时的教室,根本没有专业的授课室,这样的环境影响舞蹈的教学。

  2.2 对舞蹈教学不够重视

  受传统教学观念的影响,学校只注重文化知识的培育,对于舞蹈教学的重视不够,教师和学生对于舞蹈艺术学习的重要性没有充分的认识,忽视了舞蹈教育在素质教育中的分量,这种状况严重阻碍了舞蹈教学的成效。

  2.3 学生的舞蹈基础薄弱

  有的学生在没有接触舞蹈选修课之前,舞蹈基础近乎为零,一切从头开始,舞蹈的基本功训练是比较枯燥辛苦的,再加上学生的身体柔韧性已经降低,增加了舞蹈学习的难度,在学习中容易产生不良的情绪。舞蹈是由人来展现的,学生的零舞蹈基础,使得学习舞蹈的信心不足,容易烦躁懒散。

  2.4 舞蹈教师的水平有限

  从事舞蹈选修教学的教师水平不是很高,很多学校没有专职专业的教师进行舞蹈教学,少部分教师虽然有一定的舞蹈实践经验,但是理论知识跟不上,由于传统的教学理念的影响,加上教师自身的水平有限,高质量、高水准的舞蹈教学是无法开展的,教学的质量大打折扣。

  2.5 教学方法陈旧,课程结构不规范

  舞蹈教师只注重舞蹈技术的训练,缺乏理论结合实际的指导。教学方法陈旧、单一,一味的反复练习,容易让学生产生烦躁的情绪。在舞蹈课程方面,教师缺乏系统的安排,学生的基础功底也不一样,不采取新的教学方法,不利于舞蹈的学习。

  2.6 考核方式不科学

  现有的舞蹈选修课程考核方式,往往只是在一学期期末的时候,对学生的基本功、民族舞等进行基础考评,这样的考核方式是不科学的,学生只注重最后的考试,而忽视平时的练习,缺乏舞蹈理论和实践能力的综合评定。

  3、舞蹈选修教学存在问题的对策研究

  3.1 完善舞蹈选修课程硬件设施建设

  开展舞蹈选修课程,学校就应该重视它的存在,完善舞蹈教学的硬件设施势在必行。专业的舞蹈教学选修教材、良好的舞蹈训练环境、宽敞舒适的舞蹈场地等,都能提高舞蹈教学的质量。因此学校应该加大对舞蹈教学的投入,完善舞蹈选修课程的硬件设施,注重提升学生的全面综合素质。

  3.2 因人而异,因材施教,优化舞蹈选修课程教学方法

  1)学生的舞蹈基础不等,在舞蹈选修教学中就不能随意开展课程,要根据学生的实际接受能力和舞蹈基础知识,制定学习框架,学习目标。教师一定要考虑怎样激发学生的学习积极性,怎样调动学生的学习热情。为学生制定学习框架,就是根据不同的情况,为其设定学习目标,当学生达到一个目标后,就有足够的自信投入下一个目标中,以此不断激励,不断进步。

  2)努力营造轻松活跃的舞蹈选修课学习的氛围。轻松活跃的氛围能够对学生学习舞蹈产生非常好的影响。教师可以通过开设民族舞、古典舞、街舞、芭蕾舞、国标舞等等很多种形式开展课程,还可以组织学生成立不同的舞蹈兴趣小组、舞蹈社团等,不定时的举办各种小型比赛,让学生体验到学习舞蹈的快乐,从而激发学生学习舞蹈的浓厚热情。

  3)教学方法实现多元化、现代化。在舞蹈选修课的教学中,舞蹈动作、舞蹈韵律、舞蹈情感等等都不是教师能用一两句话就能清楚表达给学生的。以往的舞蹈教学中,仅仅只是教师示范,学生模仿,没有正确的教学方法作引导,教学的质量大打折扣。多媒体教学方法就能很直观、很形象地显现教学内容,利用多媒体播放的慢放、快放、回放、定格等等技术,生动地向学生展示舞蹈的魅力所在,也能够让学生反复练习舞蹈的动作要领,加深记忆,提升学习的效率。多媒体教学方式,也能使教师的表演能力得到提高,对于教师和学生而言都是有利的方式。

  3.3 改进考核方式,提升学生综合素质

  舞蹈学习的考核不能仅仅只是期末的一次考试,还要注重平时的表现,才能看出学生的综合能力;箍梢岳枚嘀挚己朔绞嚼炊匝奈璧秆敖衅兰,例如学习态度、出勤情况、学生互评、教师打分等都可以作为评判标准。只有这样,才能对学生舞蹈学习做出科学的评价,有效促进舞蹈选修教学。

  4、结语

  学校重视舞蹈选修课程教学,教师创新舞蹈选修教学方法,学生提升舞蹈学习的兴趣,舞蹈选修教学存在的问题就能迎刃而解,舞蹈选修教学的成果才能凸显。

  参考文献

  [1]许岩。高职院校舞蹈选修课的教学困境和对策[J].辽宁科技学院学报,2010(02) :56-57.

  [2]宋颖。普通高?栉璧秆⌒蘅蔚南肿春投圆哐芯縖D].湖南师范大学,2011.

高职舞蹈选修课教学中的问题及优化措施相关推荐
云南快乐十分哪个好_北京pK怎么玩-湖北快3怎么玩 陈情令韩国定档| IU为雪莉写的歌| 陈乔恩谈女性四十| 孔子| 孙小果案再审开庭| 千图网| 搏击俱乐部| 国足抵达菲律宾| hold| 肖华再发声明|