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探析成人英语学习费时低效的原因及建议

时间:2018-01-20 英语毕业论文 我要投稿

摘要: 本文针对成人英语学习的现状,客观地分析了成人英语学习费时低效的原因,并提出了几点改变现状及提高英语学习效率的可供参考的建议。


关键词: 成人;英语学习;费时低效;原因;建议

  
   目前,我国的成人英语学习如火如荼,而费时多、收效低的问题一直
  围绕着成人英语教育,笔者就这一问题作一粗浅的分析。
  
   一、成人英语学习费时低效的原因及对策
  
  1.缺乏良好的英语学习环境。在汉语独霸的环境里,要学好英语的确是很不容易的。尤其是成年人的英语学习大多是函授性质的,连最起码的每天上英语课都不能保证。而英语学习是一个往复循环的过程,要提高英语水平,必须建立一个随时都能学英语的环境,创造语境学习法,即充分利用媒体、出版物等全方位手段,获得接受英语的最佳环境。
  2.缺乏开口说英语的勇气。成年人英语学习的最大障碍是即使会也不敢说,怕说错,别人笑话自己。这种障碍好像一座围城,把那些渴望掌握英语的人们隔离在城门之外,所以要想学好英语,必须用战胜自我的MAD精神来摧毁这座围城。就像李阳所说:大喊可以增加你的信心和勇气,从此不怕开口说英语;大喊可以改善你的口腔肌肉,说出字正腔圆的标准英语;大喊可通过强烈的听觉刺激,把地道的英语敲入脑海。
  3.教材陈旧,教学方法落后。目前,成人英语教学中存在着两个最根本的问题:一是使用的教材陈旧,内容结构不合理。目前所使用的教材大部分为20世纪80年代所编写的,偏重于文法的讲解和词、词组的训练,无论是选材还是练习的编写都不适应现代英语的教学。词汇表上所收词与实际应用脱节,很多日常对外交往中常用的词汇在词表中找不到,或有词却无有用的释义,如: page一词所给的含义是最基本的“页/张”,但却没有现在家喻户晓的用词: Paying(寻呼)、pager(寻呼机),等等。二是教学方法及内容滞后。英国语言学家 Marton曾写到:“我常常有这样的印象,许多英语教师,无论其经验如何,仍然不清楚或未意识到什么是课堂中最主要的!贝蠖嗍赡耆搜坝⒂锖艹な奔,可只能读懂一些文学类简易读物,看不懂英语报纸,甚至无法回答“What do you often have for breakfast?”这样简单的口语问题。原因是学员不知道“粥”(porridge)和“馒头”(steamed—bread)用英语怎么说,因为他们从未学过这样的单词,而学过的却派不上用场。造成这种结果的原因除上面所讲教材陈旧外,还由于教师只遵循传统的教学观念,只重视内容的可教性与可学性,而忽视了最重要的实用性。因此,外语教学必须改革,要向教学内容和教材的实用性过渡,把传授语言知识的观念转变为教会学员使用语言这个工具。英语是活的语言,这就要求教师在教学过程中尽可能多地创造英语学习的环境,将学员置于英语气氛的熏陶之中。杰斯帕指出:教好英语的首要条件看来就是尽可能地让学员接触外语和使用外语。学外语就像学游泳一样,学员必须泡在水中,而不是偶尔沾沾水:学员必须潜入水中,并感到乐在其中,这样他才能像一个熟练的游泳者那样游泳了。同时英语教师也要不断学习。更新知识结构,这样才能把最新、最实用的英语知识传授给学员。当然作为在职的成年人还应充分利用函授时间系统地学习英语知识,尽量不要出现缺课,否则会造成很大的损失。
  4.英语学习时间无法保证。学习语言不是一朝一夕的事,英语作为一种语言,学习需要循序渐进。大量的调查表明,因为绝大多数成年人大部分时间要忙于工作、家务、忙于应酬各种社会活动,真正能潜心学习英语的时间并不多,这也是许多成年人学了很长时间英语而水平很低的原因。
  5.缺乏恒心和毅力。相当一部分成年人学习英语时而热时而冷,兴趣缺乏持续性。何时用英语(比如考职称),就苦学一阵子?纪曛缶褪吒。形成一种学了会、会了停、停了忘的恶性循环。等急需用时再费时费力地去学,其效果可想而知。

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