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中学生英语单词记忆方法

时间:2017-08-31 英语毕业论文 我要投稿
毕业论文

利用单词的拼读规则
英语是拼读语言,大部分单词是符合
拼读规律拼写的。因此,我们可以利用拼
读规则去记单词。首先,在学新单词时,
先记单词读音,然后根据发音规则(即拼
读规则)记单词。记单词时的重点记忆元
音字母和含有元音字母的组合。因为辅
音字母的发音比较简单;居胱帜傅
发音相一致,而元音字母的发音比较复
杂,它们在开音节和闭音节都不同。如:
元音字母e,它在开音节发[i:] he she 在闭
音节中发[e] bed get 但相对来说其中也
有一定的规律,元音字母在开音节的发
音分别为:[ei]、[i:]、[ai]、[ou]、[ ju:],而在闭
音节中也对应的。如:cake,map;he,beg;
hike,fit;go,hot;UN,but 等。另外,相同的字
母或字母组合的发音,有些还是有规律
所寻,如:wh 在o 前发[h],如:who,whose
而在其它情况中常发[w]。如:with,watch.
因此,在记单词的时候,先把单词发音读
准,然后再仔细看是那个元音或元音字
母组合发的音。记住元音或元音字母组
合,单词就基本记住了。
利用词的变化规律
1、利用构词法记单词。构词法认为:
英语单词的构词是有规律的。许多单词
都是由词根和词序(前缀、后缀)构成的。
分析词的结构,尤其抓住词根的含义,综
合分析单词的基本意义,便能深刻的理
解单词, 科学地记忆单词。例如:
late=side late 是词根,加上不同地词缀便
可以构成side 有关的单词。Lateal al 是后
缀,意思为横的、侧面的、侧部的.bilateal
al 是前缀,双面的、双边的。equadrilateal
eqadri 前缀,四边的、四边形。unilateral
uni 词根,单方的、片面的。单词的核心是
词根,掌握了词根,便可以触类旁通,以
一当十。同样,利用这个方法,我们将合
成词进行划分成为已经学过的单词进行
记忆。如:classroom可以拆分为class(班
级)、room(房间)两个常用单词,记忆起
来相对容易,而且意思明确。
2、熟记一些常用字母组合,进行比
较记忆。作为拼音文字和表意文字的典
型代表,英汉语内在音形匹配结构存在
显著差异,但有一定的共通性。在记单词
时,我们也可以借鉴记汉字的方法,把一

些常见的字母组合作为一个整体来看
待,与其它的一些字母或字母组合组成
新单词,这样就可以大大减轻了记忆的
难度。如:ought 它与br 组合一起成为
brought、与th 组合成为thought。我们可
以把这些类似的字母组合记成一个整
体,遇到含有这样字母组合的单词,记忆
起来就比较方便、简单了。英语中常用的
字母组合还有ight、ther 等等。熟记这些
组合就可以比较进行记忆了。
将单词系统化
1、将单词进行分类。英语单词像我
们汉语一样有特定的意思,可以把它们
进行分类、梳理。使记忆时一目了然。在
分的过程中尽量借助实物帮助巩固。例
如:我们可以将颜色进行归类。color:
yellow,green,white,black,blue,grey,red ……

然后再利用美术的色轮表,对颜色进行
系列化的记忆。同时,在分类中要注意
一定的逻辑规律,可以按照时间系列、
交通系列、动物系列等;蛘呖梢栽诜
的过程中注意包含与被包含的关系。
如:食物(food)分类为蔬菜(vegetable)水
果(fruit),再然后列举出所学过有关方面
的所有单词。
2、将词性分类。将词性进行分类也
是记单词的一种有效方法。它的目的是
根据词的内在属性更方便的记单词。我
们可以将词性分为同义词、反义词、及同
音词等进行记忆,因为英语中的这类词
数量极其丰富,并且它们的用法和意义
有一定的联系。反义词:big—small,long—

short,clea n—dirty,ect. 同义词:big—large,
like—love,know—see,ect. 同音词:know—no,
wtite—right,ect.在这些词性中,反义词的意思
是相对的,而用法却又是相同的。而同义词
的用法是一样的,只是强调程度的不同。
对单词进行综合利用
1、运用阅读法。单词并不是孤立的,
它总是依附在一定的句子。将单词放在
一定的句子或上下文中却理解、去掌
握,反复地进行大量的阅读,亦是记单
词的一个好方法,借助语句环境,可以
提高记单词的效率,并且通过大量的阅
读,可以扩展词汇量。作为老师,可以要
求学生背一些常用的交际用语,或者是
名言警句,或者是遇到一些优美的文章
进行摘抄、阅读。提高阅读量进而扩展词
汇,记好单词。

2、运用主题联想法。我们在学习单
词时,可以将所学单词进行畅想,创设到
某个情景或主题中进行记忆。如:If it’s a
sunny day,what color will you choose? 在回
答好这个问题后, 再提出问题进行联想.
如:what will you do? Who will you miss in
such a beautiful day?等等,通过这个情景,
尽量发挥想象力, 将学过单词以主题的
方式再现出来.同样,也可以将音与形联
想,或形与义联想。如eye 把e 看成两个
眼睛,banana 把a 看成一个个的香蕉,
bird 把b,d 看成两个翅膀。这样的话,就
能够边发挥想象力时边记好单词,记忆
起来比较有意思。

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