<cite id="d9bzp"></cite>
<cite id="d9bzp"><span id="d9bzp"></span></cite>
<cite id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></cite><var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"><video id="d9bzp"><thead id="d9bzp"></thead></video></var>
<menuitem id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></menuitem>
<var id="d9bzp"></var><cite id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></cite>
<cite id="d9bzp"></cite>
<var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"><video id="d9bzp"><thead id="d9bzp"></thead></video></var>

浅谈音乐教学中的师生互动及作用

时间:2017-08-26 音乐学毕业论文 我要投稿
毕业论文

[摘  要] 本文以音乐课堂教学中显露出的1些弊端为线索,以“师生互动”作为生长点,介绍了师生互动的实质、教学功能和基本原则,介绍了师生之间语言互动、情感互动在音乐课堂教学中的重要作用以及多媒体音乐课堂教学的辅助作用,研究了互动在音乐课堂教学中不可取代的重要性。

[关键词] 互动类型、实质   教学功能   原则    互动

Abstract: The passage takes some disadvantages in music class teaching as clue, on the grounds of “interaction”, introduces the essence, principles and functions of the interaction between teacher and students, the importance of speech and emotion interactions in music class teaching, also, the assistance of the multi-media teaching method; studies the significance of the interaction in music class teaching. Key words: interaction   speech interaction   emotion interaction   multi-media technology

绪论
随着2001年由教育部主持制订的全日制义务教育《音乐课程标准》(实验稿)在全国范围内广泛实施,素质教育理念逐步深入人心,作为实施素质教育的主渠道和推进教育改革的主阵地---课堂,日益引起人们的重视。特别是在被应试教育扭曲了的音乐课堂上,存在着单向的教学模式,学生受到单向教育的束缚,在情感、语言、表现等方面处于被动压抑的状态,音乐课堂的气氛是紧张的、冷漠的,这种状态与《新课程标准》的理念是相违背的,因此必须改变这种状态,代之以师生双向互动的形式;ザ↖nteraction)主要是指人与人、人与群体或群体与群体之间,借助语言、文字等符号进行的交互活动、交互影响,从而使互动的个体既取又予,双向交流,在心理、情感等方面产生变化发展。

浅谈音乐教学中的师生互动及作用相关推荐
云南快乐十分哪个好_北京pK怎么玩-湖北快3怎么玩 vivo| 菲律宾| 徐正溪| 国庆放假安排| 周深| 163| 放羊的星星| 密室大逃脱| 古墓丽影| oppo|