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由“龟兔赛跑”想到的

时间:2017-09-06 音乐学毕业论文 我要投稿
毕业论文


                                                                                                          摘自:《人教社》 

轮唱由两个、3个或4个声部演唱同1个旋律,但不是同时开始的齐唱,而是先后相距1拍或1小节出现,形成此起彼落,连续不断的模仿效果,称之为“轮唱”。属于多声部音乐,各声部既演唱同1个旋律,而又形成互相对比、交叉的效果。我国现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。

但在日常生活中,学生们对轮唱接触不多,有的甚至从来没有听到过轮唱歌曲。生硬的语言、枯燥的讲解轮唱对于4年级学生来说无疑是对牛弹琴,还是1窍不通,反而失去了兴趣。怎样才能让学生觉得轻松愉快,又能深刻理解这种演唱形式呢?在给女儿讲龟兔赛跑的故事时我受到了启发。

在教学新知识轮唱前,我让学生来讲讲龟兔赛跑的故事,学生们的情绪马上调动起来。这时,我却对学生说事情结果并不是这样的。这下,引起了学生的好奇心,急切地想知道是怎么回事。于是我不紧不慢地讲述:猴子喊了1声:“预备--跑!”兔子飞1样地向前跑去,1眨眼,就跑了好长1段路,回头1瞧,只见乌龟还在后面1步1步地爬,兔子高兴地说:“啥,乌龟哪能比得上我呢!”它这儿蹦蹦,那儿跳跳,边跑边玩又向前跑了1段路,回头1瞧,连乌龟的影子也不见了。“哈哈!乌龟怎可能比得上我呢!”兔子高兴极了,心想:“反正乌龟爬得很慢,我可以休息休息了。等它走近了再跑,还来得及呢!”兔子摇摇尾巴,伸伸懒腰,往草地上1躺,眼睛1闭,就迷迷糊糊地睡着了。乌龟1步1步地向前爬着,1刻也不停。它脚下使足了劲,爬呀爬呀,终于赶上了正在睡觉的兔子,它不休息,还是不停地向山脚下大树边快快地爬着。兔子被小动物们的叫喊声吵醒,看见乌龟快到了终点,它连忙撒开4条腿向前跑去。乌龟想:“兔子应该知道自己的错误了,我们是好朋友,不能让它太难看。友谊第1,比赛第2嘛。”于是,乌龟在原地跑了几步,刚好和兔子1起跑到终点。这时,兔子难为情地低下了头,两只耳朵也耷拉了下来。猴子早到了大树了,连忙从树上跳下,为了表彰乌龟的有恒心、重友谊,将美丽的花环挂在乌龟的脖子上。小动物们看到了,高兴地拍起手来。

接着,我趁热打铁,说:“这种演唱方式叫做轮唱。我们也来1次龟兔赛跑怎么样?”学生们情绪高涨:“好的,好的。”我就让学生们找出歌曲《迎红军》中兔子的路线(低声部)及睡觉的地方(休止符处)和乌龟的路线及原地跑的地方,然后把学生分成兔子队和乌龟队。哈!效果真不错。当孩子们叫着再比1遍时,我的心中暗暗窃喜。


 

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