<cite id="d9bzp"></cite>
<cite id="d9bzp"><span id="d9bzp"></span></cite>
<cite id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></cite><var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"><video id="d9bzp"><thead id="d9bzp"></thead></video></var>
<menuitem id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></menuitem>
<var id="d9bzp"></var><cite id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></cite>
<cite id="d9bzp"></cite>
<var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"><video id="d9bzp"><thead id="d9bzp"></thead></video></var>

互联网思维在高校思想政治教育中的有效应用论文

时间:2018-09-05 政治毕业论文 我要投稿

  思想政治教育是高校的重点工作,其对于学生健全人格的树立以及行为习惯的养成具有很大意义。在互联网深入发展普及的情况下,高校思想政治教育应该充分利用网络的优势,开展更具活力和效用的思想政治教育工作。因此,必须加强互联网思维在高校思想政治教育工作中的渗透和应用;诖,本文对互联网思维在高校思想政治教育中进行应用的重要作用作了简单的分析,论述了互联网思维的发展优势,再对互联网思维对高校思想政治教育工作的影响进行了探讨,最后提出了高校思想政治教育中互联网思维运用的策略,以期对相关工作起到一定的参考作用,促进高校思想政治教育工作不断进步。

  思想政治教育相关工作对高校的人才培养而言是十分重要的,也是当前高校越来越重视的一方面工作。在互联网深入发展的大背景下,思想政治教育工作也遭遇了全新的机遇和挑战,相关工作人员不仅要对当前思想政治教育存在的问题形成深入的认识,还需对计算机应用互联网大背景下的思想政治教育工作的发展趋势作出分析,并以此作为后续工作的参考指导。

  一、互联网思维在高校思想政治教育中进行应用的重要作用

  高校作为培养人才的摇篮,面对社会人才需求的变化,各大高校也应当针对性的调整培养计划,以便走出校门的学生是符合社会实际需求的。就以往而言,社会对人才的需求比较偏向于专业型,即拥有某一领域专业知识的人才是社会所亟需的。但是,随着我国高校不断扩招,社会的专业型人才需求已经逐渐趋于饱和,社会对专业型人才的渴求已经不再像以往那么强烈。相反的,目前社会对综合素养水平高的人才更为重视,尤其是思想道德水平较高的人才。由此,思想政治教育工作的重要性就得以凸显。不仅如此,对学生进行德育教育是中国自古以来的教学内容,加强对学生的思想政治教育,不仅是社会的需求,也是对我国传统教育的尊重。

  互联网发展已经比较成熟,而互联网思维的相关概念起源于2011年,尤其是在出现之后,互联网思维对社会舆论的影响越来越明显;チ嘉⒒映龅淖饔迷嚼丛酱,其不仅可以建立起一种虚拟的连接关系,构建一个交流网络;箍梢允迪衷谌禾逯浣形淖、图片、信息以及各类资源的共享;チ唤鍪巧缁峤椒⒄沟某晒,也是社会发展的需求,对于高校的学生而言,互联网已经成为其日常生活中不可缺少的一个重要组成部分,通过互联网对其展开思想政治教育不仅是一种有效途径,还是符合学生兴趣特点、行为习惯的一种教育方式。

  总的说来,在高校的思想政治教育工作当中对互联网思维进行充分的利用,其发挥出的作用可以归纳为三个方面。一是可以优化高校思想政治教育工作的模式,改善当前过于传统的思政教育工作模式,使其更加符合互联网时代。二是可以强化思想政治教育工作的效果,通过互联网这一广阔的平台,可以通过多种形式各异的手段展开思想政治教育工作,从而使学生切实接受到思想政治教育,促进其自身思想政治水平不断提高。三是可以构建更加和谐的校园氛围,完善校园文化。当前不少高校的校园文化氛围不够浓厚,其根本原因在于教师和学生之间的交流互动过少,导致学生和教师存在较大程度的脱离。通过互联网思维展开思想政治教育,可以有效拉近师生之间的距离,加强师生之间的交流,进而促进校园文化的建设。

  二、互联网思维的发展优势

  互联网思维之所在提出之后的短短几年之间就得到了迅速的发展,是因为其自身的优势十分明显,对各行各业都具有积极的促进作用,从而得到了各行各业的广泛应用和肯定。

  首先,信息传播能力十分优良,互联网平台的样式多种多样,可供选择的应用方式种类繁多,这都是因为互联网平台具有十分优良的信息传播能力。在传播速度上,其远远超过电视、广播和报纸等一系列传统的信息传播渠道。在传播范围上,互联网可以将信息传播到的世界的每一个角落。在传播形式上,互联网不仅可以实现点对点的传播,也可以实现点对面的传播,还可以实现面对点的传播。

  其次,信息交流能力十分显著;チ牧硪桓鲇攀凭褪切畔⒔涣髂芰Ψ浅M怀,这对于高校的思想政治教育而言是十分重要的。由于互联网本身就具有交互性,能够实现信息的相互传递,加深不同个体之间的信息交流。

  最后,网络内容丰富庞杂。就当前的实际情况而言,电子化和信息化已经成为一种主流趋势,各行各业都在积极进行电子化和信息化建设。就比如高校当中的图书馆,基本上都已经构建的信息化的网络图书馆,在友好高校之间,甚至还建立了图书馆的互联通道,实现了不同高校之间的图书馆资源共享。这对于高校的思想政治工作而言,也不妨是一条可以尝试的教育途径。

https://www.133229.com/jsj/js/

  三、互联网思维对高校思想政治教育产生的影响

  1.师生之间的交流桥梁需要通过互联网思维进行搭建

  在高校的思想政治教育工作中,目前存在的最大问题就是僧多粥少,即进行思想政治教育的教师人数很少,工作队伍不够大,而需要接受思想政治教育的学生过大,导致思想政治教育教师根本无法应对全部的学生,进而导致大部分工作都不得不流于表面,难以深入展开。就相关课程的教学来讲,不论是“思修”,还是“毛概”,都是采取大班教学,一个教师要在课堂上面对上百甚至几百个学生,教师根本不能和学生进行有效的交流。学生存在问题无法得到教师解答,教师也无法及时了解学生的内心思想活动,这就导致思想政治教育的成效无法得到保障。

  在互联网思维的冲击下,高校的思想政治教育必须要加强对学生之间的交流互动,必须要和学生进行必要的信息互通。教师要了解学生的想法,学生要及时提出自己的问题。只有教师和学生之间保持良好的沟通交流,才能确保思想政治教育可以及时发现问题解决问题,确保思想政治教育的成果得到保障。

  2.互联网思维要求高校思想政治教育必须拓展新阵地

  传统的思想政治教育主要是通过相关课程进行,而在课程的设置安排上又根本不能起到思想政治教育的作用,这就导致思想政治教育的要求和思想政治教育的现实存在矛盾。在互联网思维的影响下,高校思想政治教育迎来新的机遇,即通过互联网思维开拓出全新的思想政治教育阵地,开展全新的思想政治教育活动。

  不仅如此,互联网思维对高校思想政治教育新阵地开拓的要求并不全是因为课程设置的问题,更多的还是因为高校思想政治教育理念的传统落后。对不少的高校思想政治教育教师而言,其传统观念比较固定,对互联网思维了解不深,没有认识到互联网思维具有的优势以及其对思想政治教育形成的影响以和可以产生的作用。不仅如此,部分教师对思想政治教育工作的展开也存在认识不清的问题,对在什么样的环境下进行思想政治教育没有自己独到的见解。最终导致的后果就是不少高校在思想政治教育工作中没有抓住互联网思维带来的机遇,相关工作不断落后、水平不断降低,最终引起思想政治教育与实际要求出现脱离。

  3.互联网思维要求高校思想政治教育工作必须实现多元化

  目前高校的思想政治教育落于传统,不仅是在教育内容,还是在教育手段上,都存在单一化的问题,这和社会的多元化发展趋势相背离,是不符合社会发展规律的。不仅如此,互联网思维本身也具有多元化的发展趋势,其对高校思想政治工作产生冲击之后,就会导致高校思想政治工作必须朝向多元化发展。只有实现高效思想政治教育工作的多元化,才能取得更好的教育成果。在思想政治教育的内容上,需要结合互联网思维所具有的丰富庞杂的信息的特点,充分对其进行挖掘和处理,找出和思想政治教育相符合的内容,对其加工处理之后,用于思想政治教育工作。在教育形式上,可以对互联网思维进行充分开发,依托网络平台开拓出更多思想政治教育的阵地。

  四、高校思想政治教育工作对互联网思维的应用

  1.立足网络,构建思想政治教育的信息化平台

  要通过互联网思维进行高效的思想政治教育工作,首先就应该依托网络这一庞大的载体,构建一个信息化的平台,用作思想政治教育的基础阵地。构建网络信息化平台的好处在于可以通过网络平台,建立一个覆盖全校师生的思想政治教育工作宣传阵地,以此立足展开思想政治教育相关工作。构建思想政治教育信息化平台的第一步就是对平台功能进行搭建,从思想政治教育的目的出发,平台功能主要可以分为用户管理、权限设置、思想政治宣传、思想政治资源、互动交流区域等多个功能板块。通过这些板块,基本上可以实现思想政治教育工作的一些基本目的。其次,需要对网络平台的实际的构建,彻底将基础功能板块进行反映出来。不仅如此,还需在网络平台上突出思想政治教育的核心理念。比如,在平台的显眼位置可以表示高校的校训,可以将思想政治宣传板块放在平台最核心的位置。最后,引导学生进入这一网络平台接受思想政治教育。教师可以通过组织一些活动,并通过该网络平台进行发布和协调,加强学生对这一平台的认识。

  2.挖掘互联网可用资源,多元化思想政治教育的内容

  可以用于思想政治教育的内容是非常多的,这些资源广泛存在于互联网当中。由于高校的思想政治工作在互联网思维的冲击下必须朝向多元化的趋势发展,所以就应该对互联网的相关资源进行挖掘,实现思想政治教育的多元化。首先,必须对思想政治教育的核心目的进行辨析,并以此核心目的作为资源挖掘的引导,通过网络途径挖掘各类和该思想政治教育核心目的相匹配的资源。其次,在收集到足够多的网络资源之后,需要对这些资源进行处理和整合。就比如在通过“毛概”进行思想政治的教学时,如果但是依靠书本上的相关知识,那么思想政治教育的效果是十分有限的,非但不能引起学生的兴趣,还可能导致学生对相关课程感到枯燥厌烦。通过互联网挖掘和“毛概”相关的各类资源材料,将其进行处理整合之后,在课堂中用于教学,不仅可以丰富思想政治教育的内容,还可以吸引学生注意力,便于增强教育效果。

  3.充分利用各种互联网工具,加强师生交流

  在思想政治教育中,师生交流是必不可少的。只有加强师生之间的交流,教师及时了解学生的想法以及存在的问题,学生及时根据自己存在的疑问进行询问,如此才能及时解决思想政治教育中产生的各类问题,以便教育效果能够得到体现。就目前的实际情况而言,微信是学生使用最多的互联网信息交流平台,通过微信,可以实现点对点以及点对面的信息传递;诖,思想政治教育教师可以建立自己的微信公众账号,辐射整个班级中的学生,定期对学生推送一些关于思想政治教育的内容。不仅如此,还可以通过微信平台和学生进行点对点的交流,切实将思想政治教育的相关思想理念传达出去。此外,教师还可以建立思想政治教育交流QQ群,每天在里和学生进行互动交流,拉近师生之间的关系,以便思想政治教育工作能够更好的展开。

  4.依托网络加强思想政治教育的宣传

  思想政治教育工作不能仅仅依赖教师进行,也需要高校自身作出努力。毕竟教师一个人的力量是有限的,只有充分发挥高校自身的作用进行思想政治教育的宣传,才能引起学生和教师的注意,起到提升思想政治教育工作效果的目的。微博就是一个覆盖率和传播速度都很高的信息载体,高?梢钥枳诺墓俜轿⒉┯糜谒枷胝谓逃墓ぷ餍。在官方微博上,可以定期发布思想政治教育的相关工作计划,或是思想政治教育的组织活动等等。通过微博这一覆盖面极广的信息平台,不仅可以让高校师生对思想政治工作形成关注和认识,还可以通过网络对其他人员产生影响,以此扩大高校思想政治教育工作的影响。除此之外,在各种智能终端APP不断出现的情况下,高校也可以设计专门用于思想政治教育工作的APP,并且将一些和学生相关的工作关联到该APP上,这样不仅加强了思想政治教育和其他工作联系,还可以通过其他工作渗透思想政治教育,促使其成效最大化。

  三、结束语

  思想政治教育是高校的一项重点工作,在互联网思维的冲击下,思想政治教育相关工作必须做出对应的改变,从强化师生交流、丰富教育内容以及加强宣传等方面,切实将思想政治教育工作落到实处,使其在互联网思维的冲击下,面对新挑战新机遇可以焕发出更强的生命力。

互联网思维在高校思想政治教育中的有效应用论文相关推荐
云南快乐十分哪个好_北京pK怎么玩-湖北快3怎么玩 豫章书院教官涉案| 赵丽颖工作室发文| 男孩跳绳1秒超7次| 哪吒涉嫌抄袭起诉| 阿里启动香港上市| 丢火车名字不吉利| 响水爆炸事故问责| 李菁菁宣布退圈| 储蓄率全球最高| 李佳琦直播再翻车|