<cite id="d9bzp"></cite>
<cite id="d9bzp"><span id="d9bzp"></span></cite>
<cite id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></cite><var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"><video id="d9bzp"><thead id="d9bzp"></thead></video></var>
<menuitem id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></menuitem>
<var id="d9bzp"></var><cite id="d9bzp"><video id="d9bzp"></video></cite>
<cite id="d9bzp"></cite>
<var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"></var>
<var id="d9bzp"><video id="d9bzp"><thead id="d9bzp"></thead></video></var>

学前教育毕业论文提纲格式范文

时间:2017-08-29 论文提纲 我要投稿

  毕业论文提纲如果拟得好,对于头疼的你来说,论文会写得更顺畅一些,下面是小编搜集整理的学前教育毕业论文提纲格式范文,欢迎阅读查看。

  学前教育毕业论文提纲格式范文一

  摘要 6-7

  Abstract 7-8

  一、问题的提出 11-12

  二、核心概念界定 12-14

  (一) 气质 12-13

  (二) 幼儿入园适应 13-14

  1、适应 13-14

  2、幼儿入园适应 14

  三、相关文献综述与分析 14-20

  (一) 幼儿入园适应 14-17

  1、国外研究综述 14-15

  2、国内文献综述 15-17

  3、国内外文献简析 17

  (二) 气质 17-20

  1、国外研究综述 17-18

  2、国内研究综述 18-20

  3、国内外文献简析 20

  四、研究设计 20-23

  (一) 研究内容 20

  (二) 研究对象 20-21

  (三) 研究方法 21-23

  1、文献法 21

  2、问卷调查法 21-23

  五、研究结果统计与分析 23-30

  (一) 小班幼儿入园适应状况的统计与分析 23-25

  1、幼儿入园适应的总体水平统计 23-24

  2、不同性别小班幼儿入园适应水平比较分析 24

  3、不同文化程度父母的小班幼儿入园适应水平的比较分析 24-25

  4、不同类型园所小班幼儿入园适应水平的比较分析 25

  (二) 小班幼儿气质的统计分析 25-27

  1、小班幼儿气质类型分布统计 25-26

  2、小班幼儿气质特征的性别差异分析 26-27

  (三) 幼儿气质与幼儿入园适应统计分析 27-30

  1、不同气质类型的小班幼儿入园适应水平统计 27-28

  2、幼儿气质与幼儿入园适应的相关分析 28-29

  3、幼儿气质对幼儿入园适应的影响分析 29-30

  六、讨论 30-32

  (一) 小班幼儿入园适应现状 30-31

  (二) 幼儿气质对幼儿入园适应的影响 31-32

  七、结论 32

  八、建议 32-34

  (一) 重视幼儿情绪的稳定,提高入园适应能力 32-33

  (二) 熟悉幼儿适应的过程,理性面对过程中的困难 33

  (三) 了解幼儿气质类型,因材施教 33-34

  (四) 注重培养孩子日常生活的适应性,增强其应对“改变”的信心 34

  九、研究的问题与不足 34-35

  参考文献 35-36

  附录 36-42

  附录1:儿童气质量表 36-40

  附录2:入园适应教师问卷 40-42

  致谢 42

  学前教育毕业论文提纲格式范文二

  摘要 3-5

  ABSTRACT 5-6

  第一章 绪论 9-25

  第一节 问题的提出 9-11

  一、手工活动是儿童的一百种语言之一 9

  二、<<3-6岁儿童学习与发展指南>>的精神要求 9-10

  三、研究者的个人兴趣 10-11

  第二节 相关概念界定 11-15

  一、手工、幼儿园手工活动以及幼儿园手工教学活动 11-13

  二、指导、行为、教学行为及教师指导行为 13-15

  第三节 国内外研究综述 15-21

  一、手工活动的相关研究 15-18

  二、指导行为的相关研究 18-21

  第四节 研究对象的选取与方法 21-24

  一、研究对象的选取 21-22

  二、研究方法 22-24

  第五节 研究目的与意义 24-25

  一、研究目的 24

  二、研究意义 24-25

  第二章 研究结果与分析 25-49

  第一节 幼儿园手工教学活动中教师指导行为的分析 25-41

  一、开始部分的教师指导行为 25-31

  二、基本部分的教师指导行为 31-41

  第二节 影响手工教学活动中教师指导行为的因素 41-49

  一、内部因素 41-45

  二、外部因素 45-49

  第三章 讨论与建议 49-56

  第一节 讨论 49-53

  一、教师在指导之前缺乏观察和等待 49-50

  二、教师指导重技能传授,忽视幼儿创造性的培养 50-53

  第二节 建议 53-56

  一、指导前进行全面的观察,提高观察质量 53

  二、提供易感知的材料,以便于幼儿感受与体验美 53-54

  三、提高教师的自身艺术素养 54

  四、提高教师的教育教学水平 54-55

  五、更新家长手工观念,加强家园共育 55-56

  第四章 结论与反思 56-59

  第一节 结论 56-57

  一、开始部分中的教师指导行为 56

  二、基本部分中教师指导行为 56-57

  第二节 反思 57-59

  参考文献 59-61

  附录一 61-62

  附录二 62-63

  附录三 63-64

  后记 64-65

  学前教育毕业论文提纲格式范文三

  摘要 4-5

  Abstract 5-6

  引言 7-25

  一、问题提出 7-9

  二、研究意义 9-10

  三、相关文献综述 10-19

  四、研究设计 19-25

  第一部分 本科学前教育专业教育实习基地质量保障的基本理念 25-33

  一、教育实习基地质量保障的内涵 25-28

  二、教育实习基地质量保障的目的 28-29

  三、教育实习基地质量保障的理论基础 29-30

  四、教育实习基地质量保障的内容 30-33

  第二部分 本科学前教育专业教育实习基地质量保障调查分析 33-53

  一、教育实习基地质量保障现状 33-47

  二、教育实习基地质量保障存在的问题 47-49

  三、存在问题的原因——质量文化的缺失 49-53

  第三部分 本科学前教育专业教育实习基地质量保障的具体策略 53-59

  一、增强主体的质量意识 53

  二、树立“共赢”的教育实习基地目标理念 53-54

  三、建立健全教育实习基地制度 54-55

  四、加强教育实习指导教师队伍建设 55-57

  五、充分发挥实习生参与教育实习的主体作用 57-59

  结语 59-61

  参考文献 61-67

  附录 67-75

  致谢 75

学前教育毕业论文提纲格式范文相关推荐
云南快乐十分哪个好_北京pK怎么玩-湖北快3怎么玩 中国梦| 惊悚乐园| 徐正溪| 许嵩| 偶像练习生| 董卿| 长春亚泰| 航旅纵横回应| 琅琊榜| 萨利机长|